首页 > 生日祝福 志焰说

小班幼儿心理健康教案-小班幼儿心理健康教案及活动反思

24-07-10生日祝福围观81

简介 小班幼儿心理健康教案  一、教案怎么写  教案即教学方案,可包括以下几点:  1、教学目标:所学知识的内容,作者想表达的情感,传递给我们的价值观;  2、教学步骤:根据课程内容合理安排教学时间,顺序教

小班幼儿心理健康教案

  一、教案怎么写

  教案即教学方案,可包括以下几点:

  1、教学目标:所学知识的内容,作者想表达的情感,传递给我们的价值观;

  2、教学步骤:根据课程内容合理安排教学时间,顺序教学,合理进行提问;

  3、注意结合学生情况安排课后训练;

  4、对于课堂上出现的问题进行总结。

  二、小班幼儿心理健康教案(通用6篇)

  作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是志焰说为大家整理的小班幼儿心理健康教案(通用6篇),欢迎阅读与收藏。

  小班幼儿心理健康教案1

  活动目标:

  1、创设游戏情境,帮助幼儿寻找克制诱惑的方法。

  2、提高幼儿的自我控制能力。

  活动准备:

  1、将活动室布置成温馨的家:长方形桌子四张、桌布四块,托盘四个;积木若干筐、放满书本的书架一个、小椅子若干把。

  2、围裙一个、菜篮子一个、小盘子五个;小熊胸饰人手一个;山羊阿姨、熊奶奶头饰各一,礼物一袋。

  3、图片四张。

  活动过程:

  一、情境导入,引发兴趣

  1、“山羊阿姨来新家作客”导入活动。

  2、共同整理新家。

  3、围在餐桌旁,介绍好吃的食物。

  师:我们来看看,妈妈都给山羊阿姨准备了哪些好吃的?

  二、了解、学习自我控制的方法

  (一)交代任务,观察幼儿自我控制情况,学习克制诱惑的方法。

  1、交代任务:妈妈去买菜,宝宝们乖乖地家里。

  2、妈妈拎着菜篮子出门买菜。

  3、妈妈向宝宝们简短介绍几种蔬菜。

  4、查看原有的自我控制情况。

  师:现在我来看看,我们小熊宝宝是不是有礼貌的小主人。(教师观察餐桌)

  5、同伴经验分享。

  提问:你看到这些好吃的想吃吗?那你为什么没吃?你怎么做让自己忍住不吃?还可以做什么让自己忍住 ?

  教师根据幼儿的回答出示相应图片。

  6、教师小结:当我们很想吃但是又必须忍住的时候,可以在旁边看看书、搭积木、跟朋友聊天,还可以告诉自己:我要做有礼貌的小主人,客人来了才能吃。

  (二)二次任务,培养幼儿有意识地抵住美食诱惑。

  1、再次交代任务:妈妈现在要去厨房做菜了,你们自己在房间里玩一会儿。

  2、熊奶奶出现——诱惑幼儿吃东西。

  3、教师将菜一一上桌,并招呼熊奶奶。

  三、山羊阿姨来作客,与客人一起分享美食

  1、“叮咚、叮咚”——门铃声响,客人来了,请客人进门。

  2、跟客人问好,请客人就座。

  师:欢迎山羊阿姨来家里作客,山羊阿姨请坐,山羊阿姨是我们的客人,我们请客人先吃,然后我们熊宝宝也一起分享美食吧!

  3、共同分享美食。

  小班幼儿心理健康教案2

  活动目标:

  1、了解人是慢慢长大的,不能着急。

  2、感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。

  活动准备:

  1、收集幼儿不同时期的照片。

  2、故事PPT3。故事挂图

  活动过程:

  一、导入:

  教师与小朋友相互熟悉,拉近距离。

  小朋友们,刚才我们在教室里已经互相认识过了,现在我来看看,你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧!小朋友们好! 老师很开心,因为你们都记住了。

  二、引出:

  出示小动物图片吸引小朋友注意力。

  师:"今天我来是和小朋友们一起学本领的,不过我不是一个人来的,我带了三个好朋友。你们想认识他们吗?(想)好,我们赶紧把他们请出来吧!"1。出示挂图第一张师:"小朋友看看,三个好朋友是谁呀?"(小老鼠、小猴子、小青蛙)师:"小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情,盼望着……

  小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大(连接下一环节)

  三、重点:

  听故事,懂道理。

  1、教师有感情地讲故事(看挂图讲故事)——师:"这三个小家伙啊

  是天天盼着自己能快点长大,它们想:"要是能长得像大象、河马、犀牛那么大,那么有力气,该有多好啊!于是,他们想出了许多办法来。小老鼠拼命吃东西,啊呜啊啊呜,可是还比不上大象的脚趾头,小猴子穿。可是,还够不到大河马的膝盖呀!"

  2、猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师:"咦,小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢?"

  3、继续讲故事直至故事结束,验证猜测的结果师:"小青蛙每天都练跳高,跳得头也晕了,可和大犀牛一比,还没它的眼珠子大呢!。他们还是那么小,不过,他们还是天天盼着快点长大。"

  4、教师提问,帮助理解师:"看看(指着图),小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的?(拼命地吃东西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜,小青蛙每天练习跳高)

  师:"它们真的一下子就长大了吗?"(没有,他们还是那么小)(衔接下一环节:"宝宝们是一下子就长那么大的吗?")

  四、经验迁移

  "宝宝们,那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗?""教师展示小朋友们小时候不同时期的照片,通过比较知道自己是慢慢长大,并同时能感受到长大的变化。

  现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让自己长大呢?

  长大了你想干点什么?

  五、活动结束:

  开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展!

  附:

  小老鼠,小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。

  哎!要是能长得像大象,河马,犀牛那么大,那么有力气,该有多好啊!于是,他们想出了许多办法。

  小老鼠拼命吃东西,啊呜啊呜,每天把自己的.肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比,还比不上大象的脚趾头呢!

  小猴子穿上爸爸的衣服,带上妈妈的眼镜,嘿嘿,长大了!他去和大 河马比,可是还够不到大河马的膝盖呢!

  小青蛙每天练跳高,蹦呀蹦,跳呀跳,蹦得头都晕了。耶,这下长大了吧!可是和大犀牛比了比,还没有大犀牛的眼珠子大呢!

  小老鼠,小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法,他们还是那么小。不过,他们还是盼着快快长大。

  小班幼儿心理健康教案3

  活动目标:

  1、能积极参与分享活动,体验玩具大家玩的快乐。

  2、大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。

  3、初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。

  活动重点:

  体验大家一起玩玩具的快乐。

  活动难点:

  渗透分享的意识

  活动准备:

  物质:幼儿自带玩具,布置成“玩具城”,课件。

  心理:会简单介绍自己所带的玩具。

  活动过程:

  一、导入

  1、跟客人老师问好。

  看,有这么多的老师,我们都是有礼貌的孩子,大声跟老师问好:“老师好”!

  2、参观玩具城。

  过渡语:今天,我们来到了玩具城,这里有许多好玩的玩具,我们开上汽车,走近一点儿看看都有哪些好玩的玩具,嘀嘀——出发喽!

  3、将幼儿集中到身边。

  提问:你看到了什么玩具?(让每一个幼儿都充分表达)

  过渡语:这么多好玩的玩具,都是小朋友带来的,怎么玩呢?快坐下来,我们听听小朋友的介绍。

  二、展开

  1、幼儿介绍玩具。

  提问:

  (1)这架飞机很特别,是谁带来的?你来教教我们怎么玩?

  (2)这个蛋糕玩具是谁带来的?快来跟大家说说怎么玩?

  2、表达“分享”。

  (1)个人的表达

  提问:玩具城里还有谁的玩具?快拿过来让大家看看,你的玩具想让谁玩?

  小结:xx小朋友让好朋友来玩自己的玩具,xx小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩……他们都是会分享的好孩子,我们一起把掌声送给他们!

  (2)群体的表达

  提问:还有谁的玩具?你们的玩具想让谁玩?

  过渡语:既然你们的玩具都让大家玩,那就快去玩吧!

  3、幼儿玩玩具,教师指导,助教拍照(5、6张)。

  重点:保证每个孩子都能玩起来。

  拍照:拍孩子的快乐、专注,要有一张许多孩子一起玩的,一张老师和孩子一起玩的照片。

  过渡语:孩子们,你们玩得高兴吗?玩具也要休息一会儿了,我们把玩具轻轻放回去,也坐下来休息一会儿吧!

  4、通过照片,分享快乐。

  刚才,我看到大家玩得可高兴了,老师都给你们拍下来了,我们来分享一下大家的快乐吧!

  提问:这是谁?他玩的是什么玩具?

  小结:好玩的玩具让xx小朋友玩得多认真啊,我想他的心里一定很快乐!这么多人玩一个玩具,没有争抢,还玩得这么快乐,我觉得应该夸夸他们!xx小朋友带的玩具太好玩了,看我们玩得多高兴啊!

  三、延伸

  1、分享教师的玩具。

  今天,我也把自己最喜欢的玩具带来了,到底是什么呢?快闭上眼睛!

  出示玩具汽车,提问:快看,这是什么?谁想玩?(请一名幼儿来当小司机,教师推着小车转一转,活跃气氛。)

  2、渗透玩具较少时的玩法。

  (1)轮流玩。

  提问:谁还想玩?大家都想玩,可是只有一辆汽车,该怎么玩呢?

  小结:轮流玩是个好办法,大家排好队,一个一个地玩,前面一个小朋友玩完了,后面一个小朋友再玩。

  (2)渗透“谦让”教育。

  提问:如果玩着玩着,两个小朋友争抢起来了,你抢我也抢,行不行?

  小结:大家要互相谦让,你先玩吧,我等一会儿再玩,只有这样,大家才都能玩得自己喜欢的玩具,才会玩得高兴。

  (3)一起玩。

  大家还可以一起玩,一个小朋友开汽车,其他小朋友可以轻轻地扶着车,或者慢慢地帮他推一推,肯定会玩得很快乐。既然大家都想玩我的小汽车,我们把车推到院子里,一起玩吧!跟老师们再见!

  小班幼儿心理健康教案4

  课前提示:

  小班的幼儿常常以自我为中心,但也存在幼儿与同伴之间的关注。在成长过程中,幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系,渐渐学会彼此关心和帮助。本活动通过故事《我们来帮你》让幼儿学会关心、帮助别人,体验帮助别人得到的快乐。

  活动目标:

  1、幼儿能够理解故事内容。

  2、幼儿知道要关心帮助别人。

  活动准备:

  教学挂图、小动物头饰。

  活动过程:

  1、导入活动:教师戴鸡妈妈的头饰,讲述:咯咯咯,今天我鸡妈妈可高兴了,因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作,用夸张的语调,吸引幼儿的注意。

  2、看图片听故事

  (1)教师出示图片,有表情地讲故事。

  (2)教师以提问的方式,帮助幼儿理解故事内容。

  鸡妈妈带着小鸡去哪里?(去他们的新家)

  可是在回家的路上发生了一件什么事情?(桥被水冲断了)

  鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳,想想他们心里着不着急呢?(非常着急) 这时小鸭子说了什么呢?(我背你们过河)

  小乌龟说了什么呢?(我们来帮你)

  大象又说了什么呢?(我来帮你)

  小朋友们想一想,鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢?(过了)

  教师总结:

  我们要像小动物一样要互相关心,互相帮助,团结友爱。

  3、情景表演

  (1)教师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。

  (2)教师讲故事,幼儿根据故事内容表演故事。

  (3)教师评价幼儿的表演。

  建议:在教学活动中,教师可以让幼儿说说自己可以怎样帮助别人。

  小班幼儿心理健康教案5

  讲前提示:

  幼儿的思维方式通常是有一种“以自我为中心”的特点,尚不能设身处地为他人着想。本活动引导幼儿懂得应该从哪方面去关心别人,体验帮助他人带来的'快乐,同时也为培养幼儿的责任心起到积极的推动作用。

  活动目标:

  1、利用日常生活中的事情培养幼儿乐于助人的品质,使其富有同情心。

  2、体验帮助他人带来的快乐,懂得在被人关心和被人爱的同时,也要关心别人。

  活动准备:

  教学挂图一套。

  活动过程:

  过程1 :导入活动

  1、举例说说最近身边有关关心别人的话题。(如班上小朋友的例子或老师自己的例子

  2、老师还给小朋友带来几幅图画,我们一起来看看画面上的这些小朋友是怎么关心别人的。

  过程2:观察图画

  1、观察第一幅图。

  这是在什么地方?图上发生了一件什么事?小明放学回家的时候,看到一个小妹妹正坐在地上哇哇大哭。小明看到小妹妹这样难过,就跑过去问她怎么了,小妹妹说,她不小心和妈妈走散了,找不到妈妈,很难过。小明说,没事,哥哥带你去找警察叔叔。

  这位哥哥是怎样关心小妹妹的?(带小妹妹去找警察叔叔)

  2、出示第二幅图,以提问的方式引导幼儿观察讨论。

  图上的小朋友是怎样关心他人的?(请你和邻座的小朋友相互讨论、讲述) 请个别幼儿回答。

  3、出示第三幅图。

  画面上都有谁?

  他们在干什么?(乐乐住院了,小红给他送了一束鲜花,并祝他早日康复)

  4、以同样的方式让幼儿观察第4、5幅图(外公累了,小红给外公捶背;强强正呕吐),让幼儿理解各种不同的关心他人的方式。

  教师小结:小朋友要懂得关心别人,要关心有困难的人,关心残疾人,关心老人,还要关心动植物等。

  过程3:说一说

  小朋友也是像这些小朋友那样做的吗?

  小组讨论,请说一说你关心他人的事。

  教师根据幼儿讨论情况进行小结。

  建议:出示挂图时,每次先请幼儿完整讲述,教师稍作提醒和补充。

  小班幼儿心理健康教案6

  活动目标:

  1、幼儿逐渐适应集体生活,乐意去幼儿园。

  2、乐意和老师、小伙伴亲近,体会一起做游戏的快乐。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点:

  1、幼儿知道自己已经长大了,乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏,学知识。

  2、爱上幼儿园,每天都开开心心地来幼儿园。

  活动准备:

  1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。

  2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。

  活动过程:

  一、出示布偶,引起幼儿兴趣。

  1、老师拿出布偶小鸭,请幼儿与小鸭打招呼。

  2、教师表演《小鸭上幼儿园》。

  二、幼儿长大了,要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。

  1、提问: 小鸭是如何上幼儿园的?

  今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的?

  2、总结:爸爸妈妈工作去了,小朋友也长大了,要开开心心的来幼儿园学知识。

  3、学习儿歌《上幼儿园》。

文章标签:小班幼儿心理健康教案,

热门文章

  • 诗词大会经典诗句-爱情与感情表达

    诗词大会经典诗句-爱情与感情表达

  • 鼓励人的经典诗词-给人信心和鼓励的诗句

    鼓励人的经典诗词-给人信心和鼓励的诗句

  • 黄河经典诗词-黄河的历史讲述黄河

    黄河经典诗词-黄河的历史讲述黄河

  • 鱼玄机经典诗词-鱼玄机最有名的诗句

    鱼玄机经典诗词-鱼玄机最有名的诗句

  • 非常经典励志的古诗词-为了梦想而奋斗的诗句

    非常经典励志的古诗词-为了梦想而奋斗的诗句

  • 适合朗诵的经典诗词-董卿朗诵《致青春》

    适合朗诵的经典诗词-董卿朗诵《致青春》

  • 赞美男人的话经典诗词-赞美 男人

    赞美男人的话经典诗词-赞美 男人

  • 苏东坡经典诗词爱情-苏东坡情话

    苏东坡经典诗词爱情-苏东坡情话