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八年级上册期末作文-优秀13篇

24-01-31实用文围观19

简介 总结是一个很好的反思和总结过去的机会,可以让我们更好地规划未来的发展方向。一个好的写作思路能够帮助我们更好地组织文章的结构和内容。以下是一些经典范文,希望能够为您的写

总结是一个很好的反思和总结过去的机会,可以让我们更好地规划未来的发展方向。一个好的写作思路能够帮助我们更好地组织文章的结构和内容。以下是一些经典范文,希望能够为您的写作提供一些新的思路和方法。

八年级上册期末作文篇一

美国文学简史知识点

小时候,爷爷是教师,总是教我一字一句地朗诵古诗。见爷爷读诗时,很奇怪,总会边读诗边摇头,声音还顿挫抑扬。我问爷爷为什么,爷爷大笑起来,还说:“边读诗边摇头,这才能读出诗的韵味。”那时的我还不知道诗的韵味是什么,只是一知半解地点点头。

还记得我读的第一首也是会背诵的第一首唐诗是《春晓》。我想,第一次和《春晓》做朋友,一定是始于春天。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”,我问爷爷“闻啼鸟”是什么意思,爷爷说,闻就是听,当你每天清晨起床时,不是时常会听见鸟叫声吗?这就是“闻啼鸟”。哦,懂了。

我就这样一首首读了下来,读了很多描写春天的诗。“野火烧不尽,春风吹又生。”哦,这句诗我懂得。一团团野火在燃烧野草,但怎样也烧不完还留根,当一阵阵春风吹起,野草又重生了。

“国破山河在,城春草木深。”这两句我也懂得,我不喜欢这样的景象,国家残破,虽然山河依旧,可是乱草满城,荒木满街。读到:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”眼前就出现了一幅清淡的墨水图,诗人最后一句还用了疑问的句式,又让我想象出一幅“明月”“照我还”的画面,可看出诗人王安石是多么思念家园啊!

朱熹有一首《春日》:“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。”渐渐地,我读诗读出了韵味,增长了不少知识。

春,在我的诗歌旅途中,一路相随。它占据了我所学的诗歌中的重要地位,给我无穷的启发和感受,使我读出诗的韵味。

八年级上册期末作文篇二

一个夏日的傍晚,我独自来到我们村子东边的荷花池欣赏荷花,此时,夕阳轻柔地洒在大地上,啊!真是一幅迷人的画卷。

我站在池边,只见池水清澈见底,一群群鱼儿悠闲自在地游来游去,还不时吐着一个个小泡泡,可爱极了!当人们走近时,小鱼儿们便快速钻入荷叶底下,真有趣!

放眼望去,荷花池像一块巨大的翡翠。满池碧绿碧绿的荷叶挨挨挤挤的,几乎没有一点空隙。一片片荷叶浑圆宽阔,就像一个个碧玉般的大圆盘浮在水面上,又像一把把绿色的大伞,为花苞遮风挡雨。

偶尔有几条小鱼跳出水面,溅出的水花落在宽大的荷叶上,原本普通的水滴变成了一颗颗晶莹闪烁的圆滚的小珍珠,在荷叶上滚来滚去,最后汇聚在叶子中央,变成了一颗大珍珠,格外好看。突然,一只穿着绿衣服的青蛙“呱”地跳到了荷叶上高声歌唱,仿佛在赞美这荷花池的美景。这时,大珍珠又分散成许多颗小珍珠,从荷叶的四面八方流入池中。一阵晚风吹过,水面上荡起了几圈小小的涟漪,满池的荷叶也掀起了层层绿色的波浪,由近而远,使整个荷花池充满了生机和活力。

在碧绿的荷叶丛中,一朵朵荷花争芳斗艳,更是娇美动人。荷花有的洁白如玉,纯洁高雅,使我不得不赞叹荷花那出淤泥而不染的高尚气节;有的粉中透白,俊美而且有朝气;有的全部绽放,像一个位婷婷玉立的少女,露出了美丽的笑脸;有的半开半闭,好似一位娇羞欲语的小姑娘,不肯向人们展露她的笑脸;有的含苞欲放,饱胀得马上要破裂似的。微风拂过,一朵朵荷花跳起了优美的舞蹈,散发出一缕缕清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉戏其间,真令人赏心悦目。远处几只调皮的蜻蜓,扇动着透明如纱的翅膀,从这朵花飞到另一朵花,与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了,觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。风停了,花儿们都站在一把把“绿色的大伞”旁边,又为这迷人的夏季增添了几分静谧的美。

当我仔细观赏荷花时,我发现荷花的花瓣十分美丽,离花蕊最近的花瓣是白色的,越往外边越红,好像天边灿烂的红霞,金黄色的花蕊点缀在红霞上,使整朵荷花更加绚丽多姿。那荷花的美丽无暇加上碧绿的荷叶更是栩栩如生、惟妙惟肖,一片片荷叶紧紧地拥簇着荷花,如同众星捧月一般,轻轻地躺在水面上熟睡呢!此时我不由得赞叹道:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”

啊!我爱那四处飘香,生机勃勃的荷花池,更爱那皎洁无瑕、晶莹剔透的荷花。

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八年级上册期末作文篇三

(1)触目伤怀:看到(家庭败落的)严重情况,心理感到悲伤。

(2)情郁于中:感情聚积在心里。

(3)蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。

(4)循循善诱:善于有步骤地引导、教育人,也泛指教导有方。

(5)饮泣吞声:泪流入口,哭不出声,形容十分悲痛而不能公开发泄。

(6)唏唏嘘嘘:哭泣后不由自主地急促呼吸发出的抽咽声。

(7)情不自禁:感情激动得不能控制住自己。强调完全被某种感情所支配。

(8)气势汹汹:汹汹:气势盛大的样子。形容气势凶猛。

(9)一饱眼福:看到珍奇或美好的事物,精神上得到很大的满足。

(10)热泪盈眶:盈:充满;眶:眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶,形容感动至极或非常悲伤。

(11)莫名其妙:说不出其中的奥妙。指事情很奇怪,说不出道理来。

(12)辗转反侧:辗转:翻来复去;反侧:反复。翻来复去,睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。

(13)无精打采:采:兴致。形容精神不振,提不起劲头。

(14)失魂落魄:魂、魄:旧指人身中离开形体能存在的精神为魂,依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

三、课文知识。

1、《背影》选自《朱自清散文全集》,作者朱自清,字佩弦,现代著名诗人,散文家、学者,民主战士,江苏省扬州人。其主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》等。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景,表现了父亲爱护儿子的深挚感情,抒发了对父亲的深切怀念之情。这是一篇叙事纪实散文。

2、《甜甜的泥土》作者黄飞,其体裁是一篇小小说。小小说的特点是:(1)立意新奇;(2)结构严谨;(3)结尾惊奇。这篇小小说通过一包糖化为“甜甜的泥土”的故事,表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。也告诉人们人间的至爱应该犹如宽广厚实的大地,无所不在,无处不有。

3、《人琴俱亡》选自《世说新语·伤逝》,作者刘义庆,彭城人,南朝宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式,表现了他对弟弟深厚的情谊。《世说新语》的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。

4、《我的母亲》选自《经历》,作者邹韬奋,名恩润,新闻记者、政论家和出版家。本文深情回忆了关于母亲的几个片段,表现了母亲的可爱性格和能干才具,表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。

5、《父母的心》选自《川端康成作品集》,作者川端康成,日本小说家,曾任日本笔会会长,获1968年诺贝尔文学奖。本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件,不愿把自己任何一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

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四、背诵内容。

《送杜少府之任蜀川》王勃。

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

《己亥杂诗》龚自珍。

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

五、古文、古诗词理解。

《送杜少府之任蜀川》表达了与知己的惜别之情,体现出高远的志趣。

1、“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远,上任路途的艰险。“望”将相隔千里的京城和蜀川联系起来。

2、颈联写出了友谊的哲理,真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔,既是永恒的,也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

3、这首诗不同于其它送别诗,开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态,字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。

《己亥杂诗》。

1、“浩荡”形容愁思无穷无尽。

2、一、二两句抒写了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。

2、三、四两句运用新奇的比喻,诗人以“落花”自比,以“花”比作新生命,表达了诗人对理想和信念的执著的追求。

3、落红不是无情物,化作春泥更护花”诗人笔锋一转,由抒发离别之情转入抒发报国之志,落红,本指脱离花枝的花,但是,并不是没有感情的东西,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香,而为护花。表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,充分表达诗人的壮怀,成为传世名句。

《人琴俱亡》。

(一)字词解释。

1.王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。

俱,副词,表范围,都。笃,(病)重。而,表承接,不译。

2.何以都不闻消息?此已丧矣。

何以,即“以何”,为什么。

3.语时了不悲。

语,动词,说话。了,完全。

4.便索舆来奔丧,都不哭。

索,要。奔丧,这里指到王子敬家去看望丧事。

5.子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云。

素,向来,一向。琴,动词,弹琴。径,直往。既,已经。

6.因恸绝良久。月余亦卒。

恸,痛哭,极度悲哀。良,很。亦,副词,也。卒,死。

(二)译文。

王子猷、王子敬都病得很重,子敬先死了。王子猷问手下的人说:“为什么总听不到(子敬的)消息?这(一定)是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事,一路上都没有哭。

子敬一向喜欢弹琴,(子猷)一直走进去坐在灵床上,拿过子敬的琴来弹,几根弦的声音已经不协调了,(子猷)把琴扔在地上说:“子敬啊,子敬啊,你人和琴都死了。”于是痛哭了很久,几乎要昏过去。过了一个多月,(子猷)也死了。

(三)课文内容理解。

1、子敬亡故后,子猷的感情有哪些变化?结果如何?

--(人亡)了不悲都不哭(琴亡)恸绝良久。

--月余亦卒。

早知将不久人世,他日必将见面,故不悲,后因感慨琴通人性人亡琴亦亡,不禁恸绝良久。

3、那么是什么触发了他的情感呢?--琴不调。

4、琴不调说明了什么?--原因一:主人病亡久已无人弹奏,弦松。原因二:子猷心中极为悲伤,无论如何总无法调正音弦。而这种极为沉厚的悲情一旦触景伤怀,便无法再抑制,喷发而出,恸绝良久,月余亦卒。由此更好地体现了王子猷、子敬的手足情深。

八年级上册期末作文篇四

阳光透过了玻璃窗,洒了一地金黄,仿佛像哪只馋猫不小心打翻了蜜糖罐。我记忆的匣子也仿佛在这跳跃的金色中打开了。

那是一个晴朗的早晨,我背着背包踏上了去外婆家的公交车。车里和我邻座的一个十来岁的小女孩,扑闪扑闪的大眼睛,粉红的脸蛋,一个红嘟嘟的的小嘴巴,像极了一个可爱的洋娃娃。我打量着这位可爱的小姑娘,忽然听见她说:‘哇!哪来的花香,好香啊!’说着她在车里寻找着那盆未曾谋面的的花朵。我深深地吸了口花香,果然好香。终于,她找到了那盆花,她拍着手笑着说:“找到了,找到了,好美的花朵呀。”我低头看了看那盆花,噢,原来是含笑花呀,嫩绿的枝头上,绽开了一朵朵洁白的花儿,为这公交车增添了无数生气。

我只顾欣赏着这美丽的含笑花,连车票都忘了买。这时,售票员拍了拍我肩膀,我才如梦初醒,从容地找开背包,从里面取出了钱包,准备付钱。当我打开钱包里,我傻眼了,怎么里面一分钱都没有?我心里十分焦急,脸上火辣辣的。售票员再一次提醒我买票,我只好匆匆扫视了周围的乘客,希望找到一位熟人,可他们都低着头在玩手机。忽然,我捕捉到一个身影,是那个女孩。她对我笑了笑,回到自己的座位。我仿佛明白了什么,心里顿时安定了许多。不由我所料,小女孩问我:“姐姐,你几站路下车?”我看着她,她递过来一枚亮晶晶的硬币,说:“快拿去呀!”说完,她又笑了。我接过钱,嘴里不停地说:“谢谢你,太谢谢了。”我问她:“你家在哪?我会上门还给你。”她摆摆手说:“一块钱小意思,不用还的,谁都会有一个急难之时,帮一帮是应该的,你以后可不要再这样粗心了。”我听了,心里真的好温暖,好感动。我又看到了那盆含笑花,并且惊奇地发现,含笑花枝头又绽放了几朵小小的花蕊,比先前盛开的更更香。原来花香就是从这此花蕊中一点释放出来,氤氲了整个车厢。

岁月悠悠,人海茫茫,有些人,有些事,虽然已经过去久远,但他们永远搁浅在心中的某个港湾。就像那个陌生的小女孩,一直都会在我记忆中回放。

感谢你,小女孩,素不相识的小女孩,你让我感受到有生以来至大无比的温暖和感动!

八年级上册期末作文篇五

“别废话!”“不讲理!”“啪!”伴随着窗子的破碎,门外的吵骂又开始了。我知道我的生活里没有阳光,阳光不属于我,彩虹更不属于我。

我觉得腿在软,头变大,一下子瘫倒在七彩的地板上。我知道,阳光不属于我,彩虹不来我的家!

八年级上册期末作文篇六

以前跟父母出去散步,我总是一会走右边,一会走左边,母亲就默默含笑看着我,可是今天,我要跟父亲出去散步——我惴惴不安,因他那张严肃的脸。

散步散得很沉闷,就连太阳公公也看不下去了,一扭头钻进了云缝里。父亲大步走着,我亦步亦趋跟着,连交谈都没有,可爱玩的天性终究还是改不了,不一会儿,我就跑到了爸爸的左手边。 他仍然目视前方,却将我一扯,扯回了他的右手边。

我傻住了,有些不明白,但却勾起了我的好奇心,我锲而不舍的往左手边跑,他坚持不懈地往回扯。我们俩仍然没有交谈。终于,趁他打电话的功夫,我悄悄地又溜了过去,正暗暗窃喜,一辆汽车呼啸而来,与我擦身而过。

他当即挂上电话,将我一把扯过来,劈头盖脸:“谁让你走左边!我一次次拉你回来,没长记性啊!”突然,爸爸语气缓和下来,俯下身:“伤着了没有?”

我站在原地出神,久久,一行清泪挂在脸颊:“爸爸,我们走吧!” 从那天起,我明白不是父亲不爱我,只是他的爱太深沉,太特别,方式太特殊。或许,他更爱我呢,我浅浅一笑。

小船悠啊悠,划过我心灵深处,只为那份特殊的爱

八年级上册期末作文篇七

一个夏日的傍晚,我独自来到我们村子东边的荷花池欣赏荷花,此时,夕阳轻柔地洒在大地上,啊!真是一幅迷人的画卷。

我站在池边,只见池水清澈见底,一群群鱼儿悠闲自在地游来游去,还不时吐着一个个小泡泡,可爱极了!当人们走近时,小鱼儿们便快速钻入荷叶底下,真有趣!

放眼望去,荷花池像一块巨大的翡翠。满池碧绿碧绿的荷叶挨挨挤挤的,几乎没有一点空隙。一片片荷叶浑圆宽阔,就像一个个碧玉般的大圆盘浮在水面上,又像一把把绿色的大伞,为花苞遮风挡雨。

偶尔有几条小鱼跳出水面,溅出的水花落在宽大的荷叶上,原本普通的水滴变成了一颗颗晶莹闪烁的圆滚的小珍珠,在荷叶上滚来滚去,最后汇聚在叶子中央,变成了一颗大珍珠,格外好看。突然,一只穿着绿衣服的青蛙“呱”地跳到了荷叶上高声歌唱,仿佛在赞美这荷花池的美景。这时,大珍珠又分散成许多颗小珍珠,从荷叶的四面八方流入池中。一阵晚风吹过,水面上荡起了几圈小小的涟漪,满池的荷叶也掀起了层层绿色的波浪,由近而远,使整个荷花池充满了生机和活力。

在碧绿的荷叶丛中,一朵朵荷花争芳斗艳,更是娇美动人。荷花有的洁白如玉,纯洁高雅,使我不得不赞叹荷花那出淤泥而不染的高尚气节;有的粉中透白,俊美而且有朝气;有的全部绽放,像一个位婷婷玉立的少女,露出了美丽的笑脸;有的半开半闭,好似一位娇羞欲语的小姑娘,不肯向人们展露她的笑脸;有的含苞欲放,饱胀得马上要破裂似的。微风拂过,一朵朵荷花跳起了优美的舞蹈,散发出一缕缕清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉戏其间,真令人赏心悦目。远处几只调皮的蜻蜓,扇动着透明如纱的翅膀,从这朵花飞到另一朵花,与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了,觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。风停了,花儿们都站在一把把“绿色的大伞”旁边,又为这迷人的夏季增添了几分静谧的美。

当我仔细观赏荷花时,我发现荷花的花瓣十分美丽,离花蕊最近的花瓣是白色的,越往外边越红,好像天边灿烂的红霞,金黄色的花蕊点缀在红霞上,使整朵荷花更加绚丽多姿。那荷花的美丽无暇加上碧绿的荷叶更是栩栩如生、惟妙惟肖,一片片荷叶紧紧地拥簇着荷花,如同众星捧月一般,轻轻地躺在水面上熟睡呢!此时我不由得赞叹道:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”

啊!我爱那四处飘香,生机勃勃的荷花池,更爱那皎洁无瑕、晶莹剔透的荷花。

八年级上册期末作文篇八

理解是一种高贵的语言,是心灵静默的一种升华。

——题记

每一个人都渴望得到理解,但要先学会理解别人。

齐国有一对好的朋友,一个叫管仲,另外一个叫鲍叔牙。年轻的时候,管仲家里很穷,又要奉养母亲。鲍叔牙知道了,就找管仲一起投资做生意。做生意的时候,因为管仲没有钱,所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的。可是,当赚了钱以后,管仲却拿的比鲍叔牙还多,鲍叔牙的仆人看了就说:“这个管仲真奇怪,本钱拿的比我们主人少,分钱的时候却拿的比我们主人还多!”鲍叔牙却对仆人说:“不可以这么说!管仲家里穷又要奉养母亲,多拿一点没有关系的。”有一次,管仲和鲍叔牙一起去打仗,每次进攻的时候,管仲都躲在最后面,大家就骂管仲说:“管仲是一个贪生怕死的人!”鲍叔牙马上替管仲说话:“你们误会管仲了,他不是怕死,他得留着他的命去照顾老母亲呀!”

也正是因为这种理解,才使他们成为了从古至今人们共同赞叹的好朋友,使他们都得到了人们的尊重。

当年,俞伯牙和钟子期的默契,令人感叹。这是怎样的哀痛者和幸福者?而子期的死,伯牙亦受打击,于是摔碎自己心爱琴,以祭子期。原来,相互了解的两个人,内心的那份友谊是这多么深厚,令世人称赞。理解,能给人温暖;理解,能融洽感情;理解,能解除痛苦;理解,能净化心灵。

八年级上册期末作文篇九

进入初二后,期末考试是第一个大型考试,它可以反映出这学期对所学知识的掌握。考前我的确有些紧张。期中考试时,我考得并不理想,很大一个原因就是对自己太放松,对新的学习环境还不适应,也没有把全部精力放在学习上,加上平时练习不够,所以只考了全班第八名。

总结经验后,经过我的努力,这次期末考试我还是比较满意,因为我如愿以偿的考进年级前100名。这次数学成绩是我考的最高的,但也是我最不满意的。我考了116分,只错了一个选择题,这道题是因为我的粗心造成的,所以与满分擦肩而过。非常后悔!

语文我的基础知识基本没扣分,作文扣得分最多,这也说明我还要勤动笔。阅读依旧如前,所以还要多看课外读物。不过这次让我高兴的是,没有和上次一样因为粗心扣分。

英语考试我得了114分,还算满意。不过写作有待提高,这时我的英语班就派上用场了,现在老师每节课都要写作文,我相信自己的作文水平一定会提高的。

史,地,生,政,信五门课程。其中地理期中时考了88分,这次考了93,虽然只进步了5分,但却是经过我辛勤的努力得来的,考试前我买了复习资料,进行了充分准备。信息是考的最差的,也许是因为我太“轻敌”了。哎,我总是“按下葫芦浮起瓢”呀。

以上就是我的期末考试总结,我会在此基础上更加努力的,不辜负老师和家长的厚望。加油!

八年级上册期末作文篇十

“真金在烈火中炼成,勇气在困难中培养。”每当我想起这句名言,就会想起那件事。

晚上,我正在看电视,妈妈突然让我去给奶奶送衣服,奶奶家离我们家说远也不远说近也不近。因为当时在农村,虽然月亮很皎洁,但是天还是很黑。因为当时有点冷,所以妈妈才让我给奶奶送衣服的。这样既可以让奶奶穿到衣服,也可以锻炼我的胆小。我听了这话,立马拒绝:“不行,不行,绝对不行,有可能会有妖怪的,只有我一个人,我害怕。要去你也得跟我一起去。”妈妈语重心长的跟我说:“世界上根本就没有妖怪,妖怪都是人们虚构的,要相信科学,再说了平时不做亏心事,半夜不怕鬼敲门。”我说不过妈妈,只好去了。走在路上,我想起以前妈妈不让我吃凉的,可我趁她不在,偷偷的买了一个雪糕吃。死了,我做了亏心事,鬼回来早我吗?想着,我放快了脚步,想快点到达奶奶家。今天的路程似乎比以前长了许多时的。一阵冷风吹过,冻得我直打寒颤。我似乎感觉什么东西跟在我后面一样,我不敢往后望,深怕那要是个怪物,它会活生生的吞了我的。我有听见了有猫叫。难道是鬼服猫身上了。我想哭了,为什么这只不知道长啥样的猫老是跟着我呢?快到奶奶家了,还10m,5m。太好了,到了。我看见奶奶后,赶紧往后一看,原来是我们家的猫啊!怪不得倒是跟着我呢。

我要回去了,我家的猫依然跟着我,像是要保护我一样。我不怕了。我小步的迈。走着走着,就到家了,路好像有比以往短了一截似的。我还没刺激够呢!

其实,世界上根本就没有妖怪。如果有那也是胆小鬼。

八年级上册期末作文篇十一

八年级教学已经结束了,回顾一学期的教学,八年级的教材形式上发生了变化。七年级的课本没有project(活动设计)这个项目。而八年级课本增加了project,并且增多了阅读理解部分。其次八年级的语法知识点增多,难度也有所提高,对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求,这就对教师的要求有了新的提高。

一.教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水,导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上,而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材,仔细研究教学参考,并且做好每个步骤的教学反思,从同学们的错误中反馈自己的失误,不断地摸索和探索。

二.其次语法讲解一定要清楚,透彻。在讲解重点语法的过程中,教师要多举例子,并且要学生造句子,不能光停留在枯燥,抽象的讲解过程中。

三.应加强学生的对话强度,鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信,是因为曾经对话的过程中,出现失误却被老师尖刻的言语刺伤,所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下,然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活,但只要开口说英语就要鼓励。

四.在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最后一部分,阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题,也可以确定几个话题,学生用英语进行讨论,锻炼他们用英文思考的能力,运用所学语言的能力。

六.培养学生们的课文背诵能力。严格要求学生要背诵下来课文。这样可以培养他们的英语语感。

八年级上册期末作文篇十二

学校对高一年级的九个班进行了分班,一班二班三班是尖子班,四班五班六班是平行班,剩下的不说,自然是差班了。

很不幸,我们班是九班。

大家对校长的行为感到极其的愤怒,有一部分同学开始叹气:“谁让我们成绩确实不如人家?”有一部分同学直接气冲冲的找校长理论。校长轻蔑的话深深扎进了同学们的心:“不服?那就拿成绩出来说话啊?!每一次考试,你们都有机会考出差班,要拿本事说话,不是嘴皮子功夫。”去的同学都蔫了,只有一个声音响起来:“行!您瞧好了!”

声音不响却饱含力量,她叫林小若。

分到了差班,同学们都开始破罐子破摔,老师也没法上课了,只能维持纪律。这时一个声音喊出来:“大家安静点行不行?你们不想学我还想学呢。”是林小若。大家都哈哈大笑起来,林小若是全年级倒数第一,她还想学?太可笑了。没想到她哭了起来:“我们都不笨,为什么要分在比别人差的班,低人一等?我只是想考出九班,有起码的尊严!”大家都沉默了。

自此以后,有越来越多的同学和林小若一起认真听课,做笔记。第一次月考后,大家的成绩还是没有什么起色,不过林小若高兴坏了,她从年级倒数第一考到了倒数第七。她高兴地对同学们说:“我一定会考出九班的”,一句话,让林小若超过的六个男生的脸上都挂不住了,也决定好好学习了。

就这样,一次一次的月考,同学们都考出了优异的成绩,足以进入尖子班。林小若又站出来了:“大家别走好吗?那样,我们九班就没人敢说是差班!”大家听了都点头。

林小若的成绩也一次比一次好。在期末考试中她居然排在第三名。不是倒数的,是正数的。九班的成绩也超过了四五六班,校长和老师既高兴又愧疚。

从此,这所学校再也没有分过好中差班了。

毕业后,九班的同学都不会忘了林小若在表彰大会上的讲话:“我们九班是最棒的,没有全班同学的努力和支持,我想,我今天也站不到这里。”一席话,九班的同学都哭了,掌声雷动。

“再差也不可耻,因为我们奋斗了,尽了全力,我们就是光荣的!”我至今还记得那天林小若说的话,深深刻在我心里。

作文。

是不是你要找的呢?希望有你需要的。

八年级上册期末作文篇十三

为夜空画上星星太阳悄悄隐去,只留下一片深邃的蓝色,在这夜空里,却没有闪耀的星星,只剩下一轮皎洁的圆月,悬挂在半空中,清冷、孤寂。

小时候,在繁星漫天的夜空下,幼小的我常常和外公一起下楼散步,怯怯地把小手缩在外公粗糙的大手里。每一天,都有几个老人在楼下聊天,有时,某位老人会走到我面前,拿出几颗糖,笑眯眯地问:“小千儿,你看,有几颗星星啊?”说着,对我着了眨眼睛,又转过头瞄了瞄后面聊得正起劲的'几位老人。我每次都用手指着天空上的星星,数了几次,却始终都数不清。这时,老人总会拉起我的手,指指周围的老人:“知道吗?我们这里的所有人都是一颗星星,所以说有几个人就有几颗星星咯!”

我又抬起头,瞄了瞄其余几个老人,小声地数:“一、二、三……九颗,对吗?”老人摇了摇头。我又数了几遍,却始终都是九个,不禁迷惑地看向老人。老人眨眨眼睛,刮了刮我的鼻子:“笨!还有你自己啊!”我这才恍然大悟,迅速回答:“十颗!”然后就把小手伸到了老人眼前,用一双忽闪忽闪的大眼睛盯着老人。老人爽朗一笑,把手中的糖反扣在我的手里。糖刚拿到手,我就赶紧拿起一颗糖,把其余的糖放到荷包里,迅速撕开手上的糖纸,把糖塞进嘴里。糖虽然不大,但那甜甜的滋味,却让我难以忘怀。

如今,我好久都没回到家乡了。犹记得最近一次,是在国庆期间。那天傍晚,我刚把行李在家中放好,就跑到楼下,楼下还是那么几个老人,但我却发现少了点什么。老人看到我,欣慰的笑了笑:“小千儿,那么久了啊,都长那么大了啊,那时候你还只有那么小一点点呢!”说着,指了指自己的腰:“你那时候,大概也就这么高吧!老了老了,现在是你们年轻人的天下了。”我感觉喉咙里哽了点什么,眼前有点模糊了。老人往荷包里一摸,掏出几颗糖:“数星星的游戏还记得吗?”我点点头,开始数了起来。

在数星星的过程中,我发现只数到了八颗星星,不禁问老人:“为什么少了两个人呢?”“你说老潘和老刘啊,他们最近身体不好,都好久没下来了。”老人眼睛闪了闪,不敢正面看我,说罢,把糖递给了我。我拿起老人手中的糖,撕开糖纸,放进嘴里,却是索然无味。我匆匆告辞,上了楼。

上楼后,我似乎“漫不经心”地问起了潘奶奶和刘爷爷的近况,得到的消息却如一把重锤,狠狠的砸在我心头上,把我砸蒙了:他们,去世了!我不相信这是真的,但是从外公毫不作假的神情中读懂了一切,但我还是不愿意相信这件事的真相。我冲了出去,心里暗暗地想:“这不会是真的!当我去见他们时,他们一定会为我开门,像小时候一样给我几颗糖,拉我进屋看电视、给我讲故事的!”

可是,真相是残酷的,我一遍又一遍的敲着刘爷爷家的门,面对我的,只是一扇冰冷的、可怕的、紧闭着的铁门。我又跑到潘奶奶家,按响了门铃,门开了。我长舒了一口气,果然,潘奶奶身体那么好,才不会去世呢!但当我在抬起头时,却发现面前是一张陌生的脸。他告诉我,原来住在这里的人得病去世了,他来买下了这一间房。我在征得他的同意后,进了房间。我想寻找以前的记忆,却被清理的干干净净,没有丝毫的残留。

泪,如同汹涌的洪水,再也遏制不住,喷涌而出。我真的不愿去相信,那个慈祥的、和蔼的刘爷爷,那个身体硬朗、常常给我好吃的水果、给我讲故事的老人,会因为心肌梗塞,猝然长逝;那个幽默的、坚强的潘奶奶,那个一向健康、带着我去打门球、偷偷塞给我零食的老人,会毫无征兆的离我而去。

为什么,死神把我爱的人,一个一个的、毫无征兆的从我身边夺走,却不留一丝一毫的痕迹让我回忆?为什么!每个人都说要忘记过去,为过去画上句号,但我是真的做不到,我也不愿意去这么做。老家有一种说法,和别的地方不同。老人们常说,一个人,对应着天上的一颗星星,当这个人死后,这一颗星星也就会随之落下,不留一点痕迹。这种说法很残忍,我也从不愿相信,一个人会不给我们怀念的机会。但是,我是真的,真的不愿意再看到一个疼爱我的人与世长辞了。

其实,我很不愿意去长大,甚至说是讨厌。因为我每长大一岁,我的亲人的生命就会减少一年,我是真的真的不想再失去一个疼爱我的人了。两个,对我来说已经够多了!

再次抬起头,天上依稀出现了几抹银色,但又忽然消失。我多么多么的希望,我能像马良一样,有一只神笔,再为夜空画上星星,让爱我的和我爱的人重新回到我身旁。如果可以,无论付出任何代价,我也愿意!

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