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点赞游泳课进课堂作文【精选7篇】

24-02-05实用文围观12

简介 大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化

大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的点赞游泳课进课堂作文【精选7篇】,欢迎阅读与收藏。

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篇一:这也是课堂梁金源_

什么叫课堂?难道只有面前摆着一本书,埋头学习,才叫课堂吗?那可不一定—

周六下午,我禁不住贪玩老爸的软磨硬泡,放下书,破天荒的和他一起去高铁站散步。要是在平时,我一定动也不动呢!

二十多分钟后,我们就到了高铁站。这里远离市中心,没有城市的喧嚣,湛蓝的天空牵着几朵白云,葱茏的树木整齐地站立着,摆动的树枝随风起舞,还有鸟儿用悦耳动听的歌喉为它们伴奏……这儿竟是这样一个舒适、惬意的地方!我怎么就没发现呢?是因为出来的太少了吧。我一边惭愧地想,一边继续往前走。

孩子,你看!这种花叫什么花?“老爸在一棵树下停住脚步,指着树上的花问道。”让我想想……“我先仔细的观察了一番。这棵树的形状很奇怪,它有许多条枝干,都是先向外面或下面生长,再绕一个大弯往上长就像一个人弯曲手臂,拳头是向上的样子。那花就长在”拳头“的位置,形状像荷花,但非常小,花瓣晶莹剔透,上半部分是纯白,往下渐渐地变成淡黄。这种花我好像见过,但它到底叫什么呢?”呃……“我抓耳挠腮,暝思苦想,支吾了半天,还是回答不上来。”嘿嘿,不知道了吧,这叫鸡蛋花!“老爸得意地看着我。我不好意思的低下头,我在这方面的知识真的很少呢,今天也算是长见识了。

我们又往前走了走了一段路,发现了一颗枯树,它孤零零地站在一排绿树中间,显得很可怜,像一个孤寡老人,逝世之际身边却没有一个亲人。我走上前,突然看见它的枯干上有几只黑黑的”耳朵“—这棵枯树上竟然长出了木耳!它们皱巴巴的,缩成一团,三两个地挨在一起,怪可爱的。我抬头,原来整一棵树都长满了木耳!仿佛是灰色的树干上开满和黑色的花,虽然不如刚才的鸡蛋花那般娇嫩、明亮,但却有一种沉稳、成熟的独特的美,混合着仲夏傍晚的风的颜色,安静地立在中间。我以前只在书上读到过木耳的生长。今天一看,才知道原来是这样奇妙美丽,真是”百闻不如一见!“

也许我真的应该多出来走一走,投入大自然的怀抱。谁说只有面前摆着一本书,埋头学习,才叫课堂呢?这不也是很好的课堂吗?

篇二:这也是课堂_

生活到处都是课堂,而这些多姿多彩的课堂也可以让我开阔视野,增长才干。而我,也上过了不少这样的课堂,其中,我觉得我有一次去参加数学竞赛是最令我受益的。

有一天,我的朋友告诉我有一次数学比赛,因为比赛的名额他有两个,他觉得不要就怪可惜的,所以想让一个名额给我,我当时一听到这个消息,立刻兴奋得跳了个三丈高!我的朋友还说比赛刚好是那天下午,我一知道,像脱了缰绳的马冲回家里,立刻复习数学知识,准备好那天的比赛。

时间犹如离弦的箭,很快就到了下午,虽然我已经经过了一个上午的复习,但是我那小小的心还是充满了无限的兴奋。不久,我就跟我的朋友去比赛了。

一会儿,我去到了比赛场地,发现有很多评委和选手,我无比兴奋的心情一下子变得紧张起来,一会儿后,我坐到自己的座位上,评委发给我一张卷,一开始,不知道是不是紧张过度了,我连续几题我复习过得都不会做,我想快静下心来,但越是这样,我就更心急,根本做不了题,半个小时后,一位评委收上试卷,可我却只做了几题,我绝望地向我朋友倾诉,我朋友听了,对我说:”邓正楠,不用灰心,刚才只是锻炼一下,下一张才是真正的比赛卷,你不要着急,你应该冷静下来,这样才可以成功。“我听了,心里快速冷静下来,准备下一次做比赛卷。

不久,下一张比赛卷也发了下来,不过这一次,我的心一点儿也不着急,淡定得很,题目就算很难,我也做得到,题目越做越顺心,最终,我做完了所有的题目并交给了评委。三天后,我真的获得了成功,题目全对了,拿到了奖状,那时,我的心中充满了自豪。

我觉得,我通过了这次竞赛真是受益匪浅,我不但让我的数学提高了不少,而且还学到一个很重要的道理:做任何事都不能着急,要冷静还要淡定,否则,做任何事都不能成功。所以我以后做事也变得冷静了。俗话说得好:”淡淡定,有钱剩。“

生活处处有课堂,只要用心观察留意,便能学到很多知识,而这次竞赛,也是我的课题,这不但让我磨练了意志,还学到了不少道理,生活,真是好课堂啊!

篇三:这也是课堂 何晓昕_

蓝天是小鸟的课堂,教会它飞翔;陆地是蜗牛的课堂,教会它爬行;大海是鱼儿的课堂,教会它遨游······宽敞明亮的教室里,是我们获取知识的课堂,但在教室外的另一片天空,我有个更别开生面、妙趣横生的多媒体课堂。

坐在电脑前,轻轻点击鼠标,系统马上准备就绪,可以开始上课了。你大概可以掀开这个多媒体课堂的神秘”面纱“了吧——就是它,互联网!别以为只有坐在教室里老老实实地听老师授课才算是课堂,这个神通广大的课堂也毫不逊色。

让我客串一下电脑”大虾“,带领你来获得全新的体验。

双击极速浏览器,打开腾讯网首页,N条新鲜滚烫的时事资讯让你应接不暇:”菲律宾报纸承认黄岩岛属于中国“、”多家示范性高中择校名额大增“、”广东慈善家全国排第一“······我津津有味地点击阅读,当看到” 中国人首次获得‘建筑界诺贝尔奖’“时,我迫不及待地点击阅读,为我国的首次突破和有这类人才而深感自豪,也感受到作为中学生的我们肩负重任。可能你会觉得,这跟我们的学习生活有什么必然联系吗?这也能算是课堂吗?我先暂且不回答你的问题,如果当你在白花花的考卷上看见”请你对当下的食品安全问题进行分析“类似的活题时,倘若你对时事不闻不问,你能不头皮发麻吗?当然你可以说这只是应试,但作为一位公民,一名学生,总该有相应的常识吧。所以说,这不也是开拓视野,积累素材的好课堂吗?

好了,我们看完新闻,就该上下一课了——博客。

博客又称网络日志、部落格或部落阁等,废话少说,我们先进入我们的”悦读阅美“吧,典雅的页面伴随着”广而告之“、”咬文嚼字“、”文海泛舟“等精巧的目录,怎能不叫人爱不释手呢?细细地品味,慢慢地斟酌,你更会领略其中的韵味。在里面,你可以知道我们学校的最新动向,可以分享名人和语文的故事,可以学习同学们妙笔生花的考场作文······如此丰富的内涵,就好比一个知识渊博的老师,在为你娓娓道来。这又给我们带来一场知识的盛宴。

介绍起我这个多媒体课堂,可谓”三天三夜“也道不尽;还有微博、QQ、微讯······这个空间大、范围广的平台,无时无刻不在给我以精彩纷呈的享受。留心生活,你会发现,其实小小的教室之外还有更大的课堂!薄薄的课本之外还有更厚的教材等待你我孜孜不倦地品读、钻研。

篇四:这也是课堂 胡澳丽_

回忆小学六年级时,在我们的心中都有过许多美好的东西。如与同学嬉戏、玩耍,与老师交流、沟通,都会给我们留下了许多美好的印象,从而感到留连忘返。

六年级咱班的语文老师是李老师,记得她第一次来我们班时,脸上挂着微笑,毫无恶意,还会给我们讲她的故事与她的经历,渐渐地,我们慢慢地喜欢上了她的精彩课堂。

每次写作时,老师都给我们用某种事做来说明写作方法,有时,如果写景的作文,老师还会让我们先观察再想象,后进行思考、构思,最后再来写作文,抒发自己的真情实感。老师总会有时在作文书上看到好故事与好作文时,等我们任务完成后,有多的时间,老师就会将这些作文读给我们听,还有时会将她自己上学期教的六年级学生的作文拿出来供我们学习、体会,去学会运用。

记得那天,我们象往常一样进班学习,李老师一进班脸上总是愁眉苦脸的样子,这使我们非常疑惑不解,就这样,我们写着作业,老师改着作业,班上显得鸦雀无声,毫无生机。直到第二节课,我们一直很不安静,老师突然说:”我不再教你们了“。说完便走出了教室,突然,班里顿时像沉没在了大海里一般,同学们的心里都如刀割一样。

一想到老师多年来辛辛苦苦地教我们,而我们却辜负了老师的期望。想着想着,有的同学留下了泪水,我的心里涌上一股暖流也落下了泪珠。那一刻,全班都哭了,哭得是那样伤心,那样的不知所措……

后来,老师走进班说:”别哭了,傻孩子们,今天是愚人节,逗你们玩的。“顿时,心中便有了种上当受骗的感觉。事后,老师让我们每人写一篇作文,哟!这原来是老师为了让我们写好作文的圈套。从这件事后,我们更加喜欢李老师,从只会写短短的日记到大量长篇的作文,这都是李老师对我们的付出所得来的。

虽然现在已上了初中,但我永远都忘记不了那小学教过我的老师与同学,也许,这将会是我人生中最快乐的时刻吧,我不禁提起笔,回想以前,轻轻转动笔尖,写出了这淡淡的文字,”这也是课堂“!

篇五:这也是课堂_

作为一个学生,我想影响我最深的莫过于家庭和学校(补习班∈学校)。家庭与我的联系纽带是父母和所谓的”家庭民主会议“,而学校,则是老师和课堂。

课堂,是一个平台,学生是探索者,老师是引路人;课堂,是一个宝库,收获了知识,传递了梦想;课堂是心与心的相遇,课堂是思维火花的碰撞。

这是狭义的课堂。当然,课堂的空间可以变大,课堂的期限也可以延长。

三尺讲堂,是课堂的起点;五彩社会,是课堂的延续。老舍先生说,一个大茶馆,就是一个小社会,那么,一个小社会何尝不是一个大课堂?汶川地震,交给我们生命的宝贵与关爱的可贵;北京奥运,带给我们爱国的热情和竞技的精神;奶粉事件,使我们明白责任为何物、信誉有多重……原来,课堂的延伸就是精神的重建。

知识的传递间有师生的互动,而无声的交流,更是别有一番滋味。仰望天空,见繁星点点,一个美好的祝愿直抵心灵深处;绝顶傲视,一览众山小,一种博大的胸怀穿透大地;行走长城,叹工程浩大,一腔热血豪情直达云霄。原来,自然也是课堂,它告诉我们,天大,地大,人亦大!

课堂,自然离不开生活。生活,永远是知识和经验的海洋。无需言传身教,仅是耳濡目染,就可以让无知的小孩感悟道德的力量。生活中的点点滴滴,就如阳光雨露浸入心田,给予失败者希望与坚强。生活,是个大课堂!

一句”问心无愧“。改变了我的人生观,一句”竭尽全力“,改变了我的学习观,一句”力行求至“,改变了我的处事原则,这些改变,并不单单作用于小学的一次教育谈话,或是中考前的誓师大会,第一次来到实验园当时,而是贯穿我的十六年生活,这就是课堂在时间上的延长。

社会是个大课堂,自然是个大课堂,生活是个大课堂,每个人的成长历程对他人也都是课堂,对自己,亦然。寻访课堂的过程,就是寻师问道的过程,就是塑造自我的过程。突然想写连载,记录一下我曾经走过的课堂,那么这篇文章权当作抛砖引玉吧!让文字重拾课堂,让思绪感悟成长,让我们生活中的片片叶子,独一无二的,迎风飞扬!

其实自我,才是最大的课堂。

篇六:这就是课堂_

每天每天,学生们都背着沉重的书包,前往课堂去学习大千世界的各种知识。但其实,生活中处处是课堂,那里是课堂,这里,也是课堂。

风还是照常地刮,可寒冷的风中带着的丝丝不易察觉的暖意,却带来了盼望已久的春的气息。

我正坐在桌前有一搭没一搭地写着不多的作业,却忽地听到妈妈的呼唤,急忙跑出去一看,妈妈正捧着一个花盆,见我来了,便道:”你看,前两天种下的青菜籽发芽了。“我一看,不禁疑惑起来,明明除了土壤什么都没有呀。妈妈似是看出了我的疑惑,指给我看:”这个淡黄色的茎就是芽,还有那个……“”啊?这么小?“小小的那么脆弱的样子,仿佛轻轻一碰就会碎掉。

第二天,我小心翼翼地捧着这盆小小的 珍宝,来到学校,把它好好地安置在了窗台边上。从此,每日早晨在开门前便等在校门口的身影,又多了我一个。

又一日早晨,我急急忙忙交完作业,便风风火火地前往窗台边看那两棵前段时间刚长出叶子的嫩芽,却是没有什么太大的变化,心下便有些失望,想给它们浇些水吧,又见着土壤还湿润着,担心水分太多也不好。正在踌躇之时,突然发现菜苗又比昨天多长出了一片小小的叶子,只是因为太小,所以被一向心急的我忽略过去了罢。

突如其来的欣喜瞬间挤走了心中的失望,我急着把这个消息告诉我的好友。

在这个多愁善感的年纪,每当我遇到不顺心之事而心情低落时,抬头看到那两棵小小的菜苗,头顶着叶片,像是自然所馈赠给我的精灵,迎着初春微凉的风儿挺直了纤细的腰杆,轻轻摇摆,我的心中也顿时豁然开朗起来,准备好面对挫折与挑战。

在此之前,我很少关注我妈妈养的那些花花草草,更别说观察种子发芽生长的过程了。但这次不同,每天亲手给它浇水,仔细观察它的成长。

一个人时,静下心来回想一下,从种下这几棵菜籽到现在的一个多星期,这盆小小的青菜已经带给我太多太多从未有过的惊喜,哪怕是一丁点小小的改变,也足以让我欣喜若狂。这是一种需要用心,才能体会到的难得的美好啊。

这一只小小的花盆,却在短短的一个多星期中,教会我坚持的可贵,不畏艰难与挫折,如何用心去对待即使是再渺小的生命,这里又何尝不也是课堂呢?

篇七:这也是课堂 严新亮_

我相信在我们的身边,课堂是无处不在的,比如在野外学做饭,在玩时学到的东西,我是在玩的时候学到的。

那是一个寒冷的冬天,相隔几年,但学是感到那么寒冷,我和几个伙伴们玩打雪仗玩厌了,想找一点新鲜的东西来玩,其中有一个伙伴说:”我们去滑冰吧。其它的伙伴都说好,我没有出声,因为我不会滑,我怕去了会丢人。所以我准备回家,突然我最好的伙伴叫住了我说:“一起去吧。”反正也没有事做,我怕被笑话说只好去了。我们来到了一条河边,河里结了冰正好可以上我们可以站在上面,我们穿上了特制的靴子,下去他们都下去了,只有我一个人还没有下去,他们叫我下去,可我一下去就重重地摔在了冰上,我大叫一声“唉哟”,他们问我:你不会滑冰吗?我回答说:不会。“不会,我们可以教你”他们说。“那好吧”我说。说完以后我就开始学了,学了一会儿我就有一点厌了,我说我会了,到了实际去滑时,滑了几步就又一次的摔倒了冰上,他们过来把我扶起来,说:“你不是会了吗?怎么还会摔倒。看来你还是没学会,这样吧,我们在教你吧。”我说“不用了,你们去玩吧,我自己会滑的。”这次我一用力在冰上走了两步就因为紧张而再一次摔倒了,这一次摔的可不轻,我碰上了岸,他们都过来问我有没有事,这时我已经成了呆若木鸡了,他们赶快把我抬到岸上,用力的摇我的身体和大声的叫我,我醒来时发现这样子,我大叫一声,把他们吓的坐在了地上,还有几个摔在地上,我一看他们用惊讶的眼神来看我,等他们定了神以后,他们有的都不玩了,准备回家时,被我叫住了,在我的再三哀求下,终于肯留下来教我滑冰,这次我一丝不苟地听,在一次一次的实际中,我学会了,我一学会就开始自豪,没想到脚下有一块石头把我绊了一下,我摔倒在地上了。

这次事件为我上了一堂课,伙伴们的友谊让我身受感动,每当我要去滑冰时,他们都不去,说我滑冰技术太高了。

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踩尾巴课堂小游戏作文

哈哈,哈哈……从教室里传出阵阵爽朗的笑声,我好奇地三步并作两步跑进了教室。呀!每个同学的身后都长出了一条条花花绿绿的尾巴,有布做的'、有绸子做的,还有呢料做的,使人看了眼花缭乱。同学们你踩我一下,我踩你一下,可真热闹。看来,我来晚了,同学们已经做好了踩尾巴游戏的充分准备。

这时,老师走进教室说:到外边去,女同学画一个圈,然后由女同学去踩男同学的尾巴。因为女同学弱小,就用连抓带踩的方法。听到这儿,大家都笑了。

到了外边,一切准备就绪。老师一声令下,男同学在操场上尽情奔跑。别看女学生平时显得弱小,到了这时却毫不示弱,像勇猛的娘子军,采用扇形围攻的方法去追男同学。男同学边跑边哈哈地笑着、他们一会儿转弯。一会儿绕圈,一全儿退回去,左躲右闪,像狡猾的狐狸。女同学在后面不停地追,累得满头大汗也顾不上擦,继续追着。双方好像展开了一场激烈的战斗,有的同学不但没有踩着尾巴,还把同学的脚踢了,可这位腿受伤的同学仍马不停蹄地东躲西跑;有的同学把别人的鞋踩掉了,但掉了鞋的同学们仍没命地往前跑,跑出老远才回来捡鞋子;还有的男生被吓得往树上爬,可爬到中间又掉下来,样子很狼狈。女同学就趁机抓住树上的俘虏,拽下了他们的尾巴。

这时,观众们见了,笑得前仰后合,有的一屁股坐在地上,再也站不起来了;有的笑得脸通红,捂着肚子直喊痛;还有两个同学扶在一起笑,憋得喘不上气来,他们费了九牛一虎之力才停住笑声。

最后,男同学一个个都败下阵来,每一个女同学都拿着一条尾巴,满载而归。

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铃!铃!铃!上课了,这节课是品社课。品社老师站在讲台上说:“把书翻到64页,血的教训。”老师讲着讲着,就听见几个男生说:“这不是真事。”原来,他们说书上这个命案不是真的。于是老师找了个视屏给我们看,我们就默不作声地看这段视频。突然,张一鸣和李治笑了,我看他们俩笑的脸都开开花了。老师并没有理他们。而是继续讲课。虽然,班级纪律很乱,有的说话,有的不听讲,有的玩。但老师依然在讲课。

铃!铃铃!终于下课了,这节课上得可真够紧张的。

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篇一:这也是课堂 朱振涛_

同学们,我们自小就知道有桌有椅的教室是课堂,教室外操场也是课堂,可你知道吗?生活处处是课堂,在这个特殊的课堂里,我们能够学习到比书中更为重要的知识。

一次,妈妈烧绿豆汤,我有幸得到了三颗饱满壮实的绿豆,我拿了个盆子,盛上薄薄一层水,铺上了几张湿了的餐巾纸,将绿豆如珍宝般地供奉在上面,怕它坏了,开不出芽又用几张湿巾纸小心翼翼地铺上去。

一连几天,我一回家 就换水、察看,在我的精心侍弄下,第一颗绿豆发了芽。过了几天我的兴头过了,不怎么给它们换水,换纸巾了。

又过了几天,我无事可做,便去给小豆芽们换水,换纸巾,我来到盆前,惊奇地发现小芽竟到上面来了,我准备换纸巾,可纸巾竟然被豆芽的茎牢牢拉隹了,小豆芽好像在说:“小主人,怎么样,我力气大吧!”我不禁展开了想象的翅膀,我将它们放入了盘中,它们每一天都会对自已说:“加油吧,我一定行,我要靠我的钻劲和持之以恒的精神,打破纸巾对我的束缚,让我沐浴太阳的光辉,让我倾听鸟儿的歌唱,让我感受风儿的轻柔…”于是豆芽们每一天天都在奋进,哪怕是打破了纸巾中的一丝纤维,哪怕是长出了一片新的幼叶,哪怕是根扎深了卑微的一毫米,都为自已而感到兴奋不已,随着一天天的积累,豆芽终于打破了纸巾。

我又拿了一张纸巾盖在小豆芽上,放在我窗台上,好每天观察,盖纸巾的第三天,纸巾已经有趣些拱起,像一个小丘,又过了几天,那看似幼嫩的小芽竟打破了第二张纸巾!我被深深震撼了。

我从生活这个课堂中明白了,一个人只要有像钉子那样肯钻研和持之以恒的精神,办什么事都不是困难。

同学们,在生活这个大课堂,我们能够了解到与课本不同而更重要的知识——做人的道理。

篇二:这也是课堂_

先进的高科技产品彰显着我们时代的步伐,这类事物只被善于使用它们的那些人所喜欢,这需要一种精神,意志,它们的那些人所喜欢,这需要一种精神,意志,就是好奇心,它驱使我们去不断探索。我对新鲜事物无一不表现极大的兴趣,我是火星人。

早上八点准时出发,飞驰上钢筋混凝土凝成的高速公路,我仰在后座上,没有人跟我抢,大口地咀嚼着已经没味的口香糖。我百般无聊地望向窗外,那些绿衣使者们,守望者们,多么固执。iPod里想起了王菲的《传奇》,怎没听起来这么忧愁,哀怨。

不过,还好。时间这个小调皮已经长成了大孩子,跑得越来越快了。东青高速,荣乌高速,津晋高速,京沪高速。

“宝贝儿,醒醒。”老爸叫醒了我。哈,太离谱了,我嚼着口香糖竟然睡着了。我仰头望了望窗外,还没到吗?妈妈说:“刚上东五环,剩下的任务交给你了。”我没反应过来,妈妈说:“进三环后,我们找饭店就需要你导航了。”导航?我瞪大了眼睛,爸爸说:“把GPS拿给她吧?”我接过GPS像琴键一样黑的发亮的颜色,“给我三分钟。”我咕哝了一句。触摸屏,好办。我立即开始了短暂的学习。

先找菜单,然后,历史记录,不拼音输入,NO,手写输入,就是这个了。友谊宾馆。“目的地。”怎么,未匹配到结果?我抬起头:“妈,是不是友谊……”“HOTEL,嗯,没说错吧。”妈妈立即说。哦,一定有玄机,有奥秘,不如说是问题。我重新浏览这个页面,啊!有个更该区域。原来地区是山东。改成北京市,海淀区,再来一遍,棒!正在搜索中、、、它需要时间来确定我们要去的目的地。北四环堵车了。我有充裕的时间去定位了,过苏州桥,紫竹桥,四通桥,慢!进入北三环西路辅路,距离目的地300米,200米,100米。目的地到,导航结束。果然与事实丝毫不差。我成功了。

我利用GPS到达了目的地。它是一位陌生的老师,他既不教我怎么提问,也不直接告诉我答案。它是一位严肃沉默的老师。它激发了我的好奇心,让我不断研究它,认识它。

这也是课堂。是精彩,神秘的课。只有一位老师。它只教我一个人。但它却从不说话,保持沉默。它只是显示出无限的神秘感,让我忍不住要去探索,在这个过程中,让我慢慢地理解,体味。

这是与众不同的课堂。

一个需要自己探索的奥秘。

篇三:这也是课堂 陈雨聪_

自然,是最好的课堂,它无处不在,教会我们坚强;告诉我们什么是勇敢;教会我们人世间的大道理。

那天,我们一家去公园游玩,公园里的梅花开得正艳,当时虽然已经快到春天了,天气却乍暖还寒,大家都还穿着厚厚的毛衣、外套,微风夹杂着丝丝寒意,毫不留情地朝梅花袭去,卷下几片花瓣,飘飘悠悠地落到地上。再看地上,早已被那洁白可爱的花瓣铺满了。树上不只有梅花的洁白,还有刚抽出的新枝的鲜绿。

梅花开放时,梅树的新枝也在悄悄地生长着;当梅花凋零时,梅树的新枝便也长成了,长出了新叶,梅树上也挂满了梅子,春天便也到了。众所周知,梅花开于严冬。它们在寒风中摇摆,呼唤着春天的到来,但春天的到来,也意味着他们生命的终结。如此说来,它们在盛开的那一刻便已准备好要面对死亡:它们开得如此美艳,也不过是为了吸引昆虫们的目光为它传粉。一段生命的终结也正是一段生命的开始。这句话恰到好处地反映了它们的一生:开得如此美,是为了孕育一段生命,当那段生命开始时,自己也必将凋零逝去。

它们勇敢无畏。它们呼唤春天,期盼春天,即使自己终将葬身于那个美丽的春天之中;即使自己会死于寒风中,它们依然用尽自己的力量来呼唤着春天的到来;寒风的摧残也无法熄灭他们心中那团希望的火焰,反而使它们越燃越旺。

梅教会了我勇敢,教会了我去坚持。坚持心中的梦,勇敢去做,尽力去实现那个梦。不要怕。不要怕有一天你会失败,失败又何妨?就像一段生命的结束是另一段生命的开始那样,一次失败,也是下一次尝试的开始。尝试去寻找通往成功的道路,尝试去实现自己心中的梦。哪怕在人们眼中是那么平凡,那也没关系:只要有梦,并为之努力,这便足够了。

我回头看看那大片大片的洁白的梅树,想着,自然是个课堂,老师是梅,这节课,教会了我去坚持自己的梦。

篇四:这也是课堂何梓滢_

俗话说“生活处处是课堂”,知识,不一定只有在学校才能学到,在平时的阅读、看电视、看电影、旅游、上网,甚至是和别人聊天当中,都可以说是一个个课堂,这些课堂能开阔视野、增长才干、磨练意志……还可以学到学校里学不到的东西呢。

其实,看电视不一定是坏事,在我们的手指拨弄着遥控器时,眼睛正注意着电视上的内容,从中可以多多少少的学到点知识。

今天,我看了一部电视上放映的记录片,叫“舌尖上的中国 3”,这部纪录片分为7集,是关于所有中国的美食、各种美食的特点、以及同样食品各个地方不同的做法……我今天看的是这7集中的第三集,这一集叫“转化的精灵”,主要讲中国各地区的人把农作物转化成上餐桌的菜肴。

黄豆,是很多食品的原料,比如说豆腐、豆浆、酱油、蘸料……这集介绍了各地人怎么将黄豆转化成豆腐、豆浆,这些都是在学校里学不到的,在云南,人们把黄豆磨成粉末,拌入石膏粉,用水把它们凝固在一起,再用手揉捏成形,放在外面晾干。最特别的是安徽寿县的村民会做一种“毛豆腐”,毛豆腐的外表长着一层细细的白色绒毛,是因为霉菌的发酵,听到“霉菌”这个词,你肯定会想到那些由于潮湿而发霉的东西,很恶心。不过,这种霉菌可食用,对人体不但无害还反而有益,而且,这种毛豆腐在寿县很受欢迎,销量很好,不到中午就卖完了。寿县许多街边小吃都用到了毛豆腐,把毛豆腐做成各种各样的菜肴,由于有菌类发酵,所以其中也含有营养,而且比一般的豆腐更美味一些。

在这部纪录片中我学到了很多知识,而这些知识,都是在学校学不到的,在生活中,也可以像这样学到各种各样的知识,这样既娱乐了,又可以获得知识,也不像在学校学习那么辛苦,多多寻找生活的乐趣,发现生活中的美,何乐而不为呢?

篇五:这也是课堂 韦紫兵_

课堂不是在上课时才会有的,比如从事身边的某一件小事的场景或经过这都是课堂。列如:扶老人过马路,该家人做家务等等这也是课堂。

说起课堂我想起了我小学时的语文老师,在我的中学学校里当地理老师。有一次我再回教室时我见到了张老师。我的内心不知多么的高兴,我激动地叫了一声:“张老师。”张老师没有回答是因为张老师忘记了我,还是当时走廊上太吵了,我不知道,就这样我和张老师交错走了,无声无息。我也不太注意,我也走了。

我记得还有一次,我去食堂打饭,奇迹发生了让我再一次的遇见了张老师。我的心比上一次跳得更急促了,我的脑子里突然空了。脑里一片空白,我在老师快走的时候叫了一声“张老师”。张老师好像又没有听见,张老师就这样走出了食堂,我听到他的脚步声停了一下子。我打算追上去的,张老师继续提起脚步消失在茫茫人海中了,仿佛我的心里面有个大洞,里面没有一点痕迹。霎时间,我有了一种伤心地感觉,我带着忧虑的心情离开了。

离开后,阳光照在我的脸上,令我仿佛看到昔日张老师和我们同学们在同一个教室,同一个屋檐下,同一片蓝天欢乐、求学的美好时光。我不觉更加伤心了。但是我想张老师一定是因为什么事才不理我们的。我沉思了半天,我想:张老师一定不想要我想这他,不要思恋他,不要想念他和我们一起读书的同学。专心做好自己应该做的事情,好好学习,天天向上。

我和张老师再一次见面,也是最后一次见面了。当天我去打水,看见了张老师,我的内心沉重的叫了一声:“张老师”。最后我和张老师还是擦肩而过了。夕阳照在我的脸上,我的脸上浮现出淡淡的忧伤,正在这时我也是向新的未来前进了。

一件小事,就让人有深刻的意义,所以,小事也是课堂。不要小看每件小事,其实它里面蕴含这许多深刻的道理,来启发我们幼小的心灵,这些小事就是我们的信心鸡汤,一直伴我们前行!

篇六:这也是课堂 向倬贤_

在我们生活中,总是萦绕着一股知识的气息,它往往在不经意间,悄悄的来到你的身边,使你若有所感悟。其实这也是课堂。

那是一个闷热的早晨,太阳躲到了云层里,天灰蒙蒙,阴沉沉的,闷热难受的人都从家里走到了外面。妈妈也带着我来到珠江超市买菜。

等我们买好菜出来,哗哗的暴雨已覆盖了整个天地,闷热的暑气转眼让暴雨冲得烟消云散,暴雨带来凉爽,暴雨也阻止了人们回家的脚步。10分,20分……转眼半个多小时过去了,暴雨一分也没有减少它的威力,疯狂地变换着它扫射大地姿势,原本干燥的大地也变成了溪水叮咚。

暴雨让久久等候的人变得焦躁不安。突然妈妈拉着我的手说:“贤贤,我们雨中散步回家吧。”我吃惊地望着妈妈说:“这样的大雨,连路都看不清,衣服裤子不都会全打湿了吗?”妈妈说:“没事,回家洗洗就好,雨中散步可是很少有的机会。”说完妈妈抬头挺胸地走进了暴雨中,我来不及思考也一头扎进了暴雨中,我使劲的奔跑,只想找到下一个避雨点,当我停下来,发现妈妈在雨中不慌不忙地走着,雨雾罩住了她整个的人,妈妈开心地笑着并不在乎流到脸上的雨水,我迎着妈妈也开心地走到了雨中,我拉着妈妈的手,我使劲地去踩路面的“小溪”,我故意在雨中转着圈儿,我特别大声地说:“好玩,真好玩……”雨水打湿了我的衣服,模糊了我的双眼,也灌满了我的鞋子,我都不在乎了,远处避雨的人望着我,路边小车上的人望着我,撑着伞在雨中举步维艰的人望着我,我都不在乎了。我和妈妈就这样开心地在雨中追逐着。

玩疯了,玩累了,我和妈妈回家洗完澡后,什么事也没有。但这件事却让我明白了,在人生的旅途中,如果遇上这突如其来的暴风雨,我们一定要坦然地去面对,在你战胜它时又会收获一份不同凡响的惊喜。

这场暴风雨给我的影响也不亚于课堂啊!

篇七:这也是课堂 王楠_

这也是课堂!

天边被镶上了一道淡黄色的光晕,阳光透过校园树木密密层层的叶片,筛下零零碎碎的光影,夏蝉不停地哼唱着不知名的曲子。在夏浮躁的空气中,女子篮球赛即将举行·····

随着裁判员的一声哨响,比赛开始。空气中弥漫着浓浓的火药味,以及各种眼神摩擦碰撞所产生的“火花”。先是10班发球,10班的同学动作敏捷,不论是传球还是运球都十分熟练灵活,但我班的队员也不甘示弱,在一次进攻的过程中,球落在了我们的手中。两班的啦啦队员也都扯着嗓子呐喊助威,每个人的心都跟着球悬了起来,每当球传到队员的手中,都会引起场下的一阵欢呼。经过一番角逐,上半场结束了,两个班都没有进球。

下半场的比赛就更加扣人心弦了,两个班的队员都拼了命,观众的呐喊声也提高了好几个分贝。空气也变得燥热了,变得亢奋了,变得灼人了。我们奔跑着,跳跃着,汗水飞溅着。我的手心里满是汗,夏翻起的火的热浪冲击着我们,我们好似来到了另一个世界,耳边只有呼呼的风声,观众的呐喊声也越来越不清晰,变得飘渺,变得模糊,我只能依稀的听到他们在叫我的名字。10班队员的一个进球,彻底打破了这僵局,那球像一道刺眼的光弧,划过天空,划过我们的头顶,划过每一个人的心间。我们内心顿时急躁起来,大脑的思维变得凌乱不堪,讨论好的策略与方法都被抛到了九霄云外,我们手忙脚乱地传球,手忙脚乱地运球,步伐没有了节奏,心灵失去了方向······最终,10班的两个进球结束了比赛,“6:0”,紧接着是裁判员的一声口哨。

我的脑里一片空白······

下场后,我们的队员有的哭了,为这比赛,为这失败,我们紧紧地抱在一起。老师和同学都来安慰我们,虽然能看得出同学与老师的沮丧,但更多的是和蔼关怀的温暖目光。

在这堂课中,我们心灵与心灵之间的距离又近了些···

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考场上,看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

上课铃刚打,教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到。

这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”

老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”

我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……

老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

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爱国是一种信仰,他伴随我们终身。今天,我观看了《一堂好课》,对爱国有了更深刻的认识。

这期由金一南教授主讲,让我们从各个事例中悟出了什么是爱国的真理。台下的官兵都听得热血沸腾,心中那颗炽热的中国心都在熊熊燃烧。

如今强大的中国是从惨败走向胜利的,70年风雨兼程,无论怎样的困难,中华儿女都扛了过去,打造出了一片属于自己的天地。

100年前,我们中国被戏称为“东亚病夫”,成为帝国主义蹂躏的对象,只富有却不强大的中国只能任其宰割,陷入了水火之中。有一批没有地位,没有影响力的人站了出来,仅凭一腔热血,便担起了自己的使命,救中国于水火。有了他们,才有了新中国。

如今的中国,蛟龙出海,嫦娥探月,天眼架空,5G潮流,无不是技术迅速发展的缩影。在通信5G方面,华为甚至超越美国三年左右。中国的发展,离不开革命先辈们抛头颅洒热血,为建立新中国奋勇拼搏,这才形成千古佳话。

坚持着一个信念,为之不懈努力,所以称之为爱国。爱国乃人心性之根源,中华儿女亿万个爱国之心,最终造就了越来越强大的帝国,傲然屹立在世界东方,如雄狮般魁然不倒。

我们是青少年,将要接受火炬的点燃,洒向山边,星星之火成为高高火炬。秉持一颗爱国心,让爱国的种子在心灵里生根发芽,长为参天大树!

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再平常不过的一天,再平常不过的天气,再平常不过的时间,却发生了不平常的事情……

高老师像往常一样来到讲桌前,一如既往的“起立”、“上课”后,高老师说了一句令人惊叹的话:“请周李强当老师,检查同学的读书情况。”

天啊!高老师太低估班里同学的能力了吧,要知道,我和周李强可是敌对呢,都是昨天老师让他读书不会读,所以把课文背了下来,现在他对课文可是再熟悉不过了,哎。

周李强站起来,脸上倒带了几分小女孩的羞涩,不过,这表情很快就从他脸上闪过了。我偷偷瞄了他一眼,赶紧回头,生怕我们目光对视,他会叫我读。虽然已经把课文读熟了,可是如果一紧张把字读错了怎么办?趁老师不注意,我在胸口划着十字……

“毛博涵”,周李强笑嘻嘻地等着看好戏。毛博涵是真紧张了:“客客——客家民居——”从上海千里迢迢赶来却中了大奖的毛博涵就这样子背诵了那一段,苦命的毛博涵啊!

这时,周李强把“魔掌”伸向女生杨鑫,可人家聪明伶俐的,语文课文像是她的仆人一样,静静地等着杨鑫背完。啊!杨鑫解脱了。高欣又被某只“狼”抓着了,周李强就是和“xin”过不去啊,可高欣也熟背了课文,女生们可给自己争了口气呀!

这种折磨人的游戏终于停止了,这时我们心中的石头才算落地了。下半节课的我们受到了“恐怖”教育,动都不敢动一下,好好听课。

这惊心动魄的一节课倒让我学到更深一层的道理:学习要脚踏实地啊!我对这电灯泡发誓:我绝对要好好学习。谁不怕踩到地雷呢?

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