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老师辅导用显微镜作文-优质11篇

24-02-06作文围观17

简介 生活是一场不断学习的旅程,总结是我们不断进步的重要途径。在总结中可以结合具体案例或实践经验,增加可信度和说服力。在阅读以下的总结范文之前,我们可以先思考一下自己的总结

生活是一场不断学习的旅程,总结是我们不断进步的重要途径。在总结中可以结合具体案例或实践经验,增加可信度和说服力。在阅读以下的总结范文之前,我们可以先思考一下自己的总结写作技巧和方法。

老师辅导用显微镜作文篇一

关于天文学的知识

可爱可敬的俞老师:

最近还好吗?

炎热的天气,知了在外面不耐烦地抗议着,电风扇却没有开,我知道你是害怕午休的同学着凉。你坐在讲台旁批着我们早上才做完的试卷,光洁的额头上已经渗出了密密麻麻的汗珠,时不时用起了老茧的手指撑住昏沉的脑袋,想必是昨晚备课到了深夜。

“啪!”一声清脆的落地声,你慌忙地抬起头,紧张地四周张望,看看有没有同学被吵醒。我赶忙把头低了下去。

你小心翼翼地扶着桌边,从座位里抽身出来,悄悄地踱到声源处,慢慢弯下腰,伸出手捡起了笔袋,轻轻地放在那个同学的桌子上,又蹑手蹑脚地回到讲台旁。

看看四周没有人被吵醒,你露出了满足的笑容。

老师啊,你可知道这儿有个爱你的学生在悄悄注视你啊。

我真的很心疼你,记得第一次见你时,觉得你像个青春永葆的天使,现在,我却担心岁月将你的青丝一根根染成白发。

一个会心的微笑,一个鼓励的眼神,一句温柔的责骂……每当回忆起这些与你相处的点点滴滴,我都觉得心中升腾起一阵温暖。歇歇吧,你太累了。你给我们的爱太多了,留一点给自己吧!让你也好在繁星密布的夜空下做个好梦,在灿烂的阳光下睡一个充足的懒觉。

老师,可不可以不再那么拼命工作?

希望你能多多爱惜自己。

您的学生:__。

20__年__月__日。

老师辅导用显微镜作文篇二

老师,您是一位辛勤的园丁,培育着我们茁壮成长;你是一位灵魂的工程师,塑造着我们的高尚心灵;老师您就像蜡烛,燃烧自己,照亮我们前进的路程。

老师,是您把无知的我领进了知识的海洋,是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的`嫩苗,您的关怀好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。

老师!您为我们付出了很多勤劳的汗水,除了教给我们知识,还教给我们做人的道理。老师,您在我心目中是一个令人爱戴、令人尊敬的好老师。

老师,我想对您说,您不仅是我的严师,更是我的慈母,我一定不辜负您的期望,好好学习,用实际行动来报答您,让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上!

老师辅导用显微镜作文篇三

虽然现在的我已经是五年级的学生了,可是教过我的老师已有十几位了,其中另我最喜欢,最难忘、最崇敬的老师就是三、四年级教我数学的杨春夏老师了。

刚上三年级时,由于不熟悉周围的环境,胆子很小,是杨老师鼓励了我,使我有信心了,上课回答问题也不怕了,这一切都要感谢杨老师,如果没有杨老师的鼓励也就没有今天的我。

四年级时,一次期中考试,由于我的粗心大意,使我和100分失之交臂,使我考了90分,当试卷发下来时,看到试卷上那大大的90分,鼻子一酸,想哭了。这时杨老师走了过来,细心地和我一起分析了试卷上的错误,并告诉我:“冯淑琪,老师知道你并不是不会做,而是粗心。老师觉得你对事情考虑的不周全,以后你可以这样做:做事情以前要想好步骤,不要有懒惰的想法,不能怕麻烦,这样才能改掉你做事粗心大意的坏习惯。”听了杨老师的话,我才豁然开朗。果然,皇天不负有心人,我按照杨老师的方法改掉了坏习惯。

杨老师还是一个特别好相处的老师,记得她说过:“在课堂中,我是你们的老师,但是在课外我可以是你们的朋友、大姐姐。因为这句话,我大胆地问到了杨老师的qq号,我们聊了一段时间,我和杨老师就成了朋友。在我心里,一直把杨老师看成我的大姐姐,有什么烦恼都向这位大姐姐倾诉,有什么喜悦也同大姐姐一道分享。杨老师陪伴我们度过了两年,可是在五年级,杨老师却不教我们了,不过没关系,我仍然把她当成我的大姐姐,有什么事都会告诉这位大姐姐——杨老师。

到现在,杨老师说过的一字一句,都在我的耳边回荡,记忆犹新。

9月10日是教师节,我想借此机会对杨老师说:“将来,无论我成为参天大树,还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福,我的老师!在教师节来临之际,我真挚地祝福您身体健康!永远快乐!以后我不管走到哪里,您永远是我的老师,我永远是您的学生!!

杨老师,我爱您!

老师辅导用显微镜作文篇四

我的数学老师名叫郑林,平时我们都亲切的喊她为”郑老师”,她有着一对浓浓的眉毛,一双虽然不大却乌黑漆亮的眼睛里闪烁着敏锐的目光,一只较挺拔的鼻子,还有一张能说会道的嘴巴,最具有特色的是在她的眼睛下面有着一颗十分明显的痣。其实说实话,郑老师的相貌并不出众,但是她却有着资深的教育经验,渊博的学识,极致的耐心与幽默的讲课风格,这也就是我们爱戴与敬重他的原因。

资深的教育经验就不必细说了,郑老师在我们学校教了很多年书,带了很多届学生,其中届届都有中考状元,而学识呢,郑老师自然也是十分渊博的,每一次课内课外遇到不会解的难题,我们都会去请教郑老师,郑老师也会为我们一一讲明白。

一个好老师,有了教育经验和学识自然不能少了耐心。

郑老师的耐心,用”极致”这个词形容真的不过分,每一次上课时,老师都会一遍又一遍的讲课,一直讲到所有同学都理解透彻为止,如果课上有的同学还有题没有听懂,那么郑老师下课还会再耐心地为他讲解。

郑老师不仅耐心,还十分幽默,还记得在上”有理数”这一单元时,许多同学都分不清零是正是负,还是不正也不负,当时郑老师只好向孙权一样现身说法:”你们就想,我不是郑林嘛,郑林,正零,虽然我叫郑林,但是其实正零也不是正数也不是负数。”从那次以后,我们班就再也没有人分不清零是正是负了。

这样一位好老师,有哪位同学会不爱带他不敬重她呢?

老师辅导用显微镜作文篇五

我的数学老师洪老师是我的启蒙老师,相伴我已经是第五个年头了,我很喜欢她。

洪老师个子比较高,瘦瘦的,走路都带风。她留着齐耳的短发,看起来很精神。一双不大的眼睛炯炯有神,随时能注意到学生的一举一动。

洪老师很严肃,上数学课的时候对我们要求尤其严格。有一次数学课上,同学们有点吵。洪老师在黑板上写着习题,回过头来用犀利的眼神望向我们,并且警告我们不要再吵,认真听课。谁知她一转头,同学们又不安分了,结果这节数学课下课,洪老师不许我们出教室,罚我们在教室做题,让我们都记住了这次教训。

洪老师也有很温柔的一面。有一次早上,我和妈妈闹矛盾了。因为妈妈冤枉了我,我很生气也很委屈。走进学校,我不想进教室,站在走廊生闷气。眼看就要早自习了,谁都没有注意我。这时候,只有洪老师发现我还没进教室。她找了过来,走近我小声问道:“凯琪,怎么了?为什么不进教室?”我委屈的泪水像断了线的珠子往下掉。洪老师帮我擦着泪水,要我慢慢说。我把事情经过告诉了洪老师。洪老师安慰我:“既然是妈妈误会你了,回家和妈妈解释清楚就没事了。不管怎么样,相信妈妈是最爱你的。和妈妈好好沟通,妈妈会理解你的。快上课了,进教室吧!”听了洪老师的话,我心里好受多了,慢慢地走进教室。

我很庆幸能遇到这样一位既严肃又温柔的老师。她不但关心我的学习,同样关心我的生活。我成绩不好,洪老师也没对我另眼相看,总是耐心教导我。我从心里感谢洪老师!

希望洪老师事事顺心,永远快乐!

老师辅导用显微镜作文篇六

我躲在太阳的阴影下,若大个街道空无一人,一切都那么静,连蝉都不歌唱了。我背着书包,黄豆大的汗珠不断从我的头下滴下,我的心中闷闷不乐,这样热的天,还要去辅导班。这个暑假本应该是游泳、冰激凌、电脑的世界,可半路杀出了个辅导班,我在暑假好好玩的机会都没有了。

我仰起头,太阳的光刺得我睁不开眼,紫外线们都争先恐后的挤进我的眼。

终于,这十几分钟却好像是十几世纪的路,今天走到头了。

走进教室,许多人用异样的眼光打量着我,我刚来这个班不久,比别人晚来了一个星期,课也落下了不少,老师讲的,我一点也听不懂。

初次乍到,看到你时,觉得你就是一个年过七旬、弱不禁风的老人,头上几乎全秃了,周围长着一圈“杂草”。从其他同学口中知道你姓李,大家都叫你老李。我在心中暗暗地笑:“这个老头就是我们的班主任?呵呵……”你是教我们数学的,而我成绩最糟的就是数学,因为我比别人晚,已经输在了起跑线上,基础知识跟不上,你便在课间仅有的二十五分钟教我。当时,一天只上八个小时的课,上午上四小时,下午上四小时,一节课两个小时,课间最长的休息时间是二十五分钟,我又贪玩,你占用了我玩的时间给我补课,你知道我有多恨你吧?因为课太长了,我上课总是开小差,您总是苦口婆心的教育我,指导我。

两个星期,我做了你两个星期的学生。星期六休息,我准备大吃一顿,庆祝只剩一个星期的课了。我乘车去了信誉楼,买了了大包小包的零食出来,上了车,一眼就在熙熙攘攘的人群中看到了。

“真是冤家路窄”,我心中暗暗地想道,你也看到了我,冲我打招呼,我走过去,你看见我手中提着大包小包的零食,皱了皱眉头,说:“吃这些对身体不好,以后少吃点。”我心中略有不快,但还是点了点头。“我有心脏病。”当你说出这句话时,我吓了一跳。“我曾经是一名教师,到了我快不行的时候,我想再教一批学生,也许你们就是最后一批了……”不知何时,车到站了,我的眼圈也红了。“你要好好学习……”你拍拍我的肩膀,下了车,留我在那儿,独自悲伤。

一位风烛残年的老师,一位退休多年的老师,只为自己割舍不下教育这片热土,和学生们在一起,不顾身体的不适,只为自己能发挥余热。我瞬时为自己以前的行为感到羞愧。

老李,我在这里衷心的说一声:“祝你幸福健康。”

老师辅导用显微镜作文篇七

“静静的深夜群星在闪耀/老师的房间彻夜明亮/每当我轻轻走过你窗前/明亮的灯光照耀我心房······”每当哼起这首歌,我就会想起我的好老师。

我们班的数学老师姓杨,他上课的最大特点是幽默,让我们在愉快的课堂气氛中学到了不少知识。

有一次,他在讲一道数学题。同学们的思维随着老师手中粉笔的滑动而快速地运转着,一刻也不敢放松。经过一步步繁琐的计算,验证,在老师的引导下,克服重重困难,经过艰难的“消化”,终于得出了最后的答案。忽然,老师开玩笑地说:“简单他娘哭半夜。”教室里顿时鸦雀无声,我的脑袋也懵了一下,不知是什么意思。“简单死了!”几个同学吼了出来。同学们哈哈大笑。我恍然大悟:原来老师为了缓和压抑的课堂气氛。同时,这道题的影子也深深地印在了我的脑海里。

诸如此类的事件数不胜数,杨老师在解题时总能让我们捧腹大笑。所以,杨老师讲的类型题我们都记得特别深。但是杨老师不仅幽默,有时还很严厉。

有一次,老师在讲台上唾沫横飞地讲着题。同桌的胳膊肘忽然碰了我一下,我的`眼睛余光瞄到他的手做出“石头,剪刀,布”的模样,我的思路被牵走、打乱,顿时来了兴致,于是兴致勃勃地和他玩了几个回合。正兴奋间,忽然,我的头被敲了一下,扭头一看,原来是杨老师,已经悄无声息地来到了我身旁,我伸出的手也凝固在半空中,保持着“石头”的模样,我还未开口,杨老师就大声呵斥起来:“你俩干啥哩?玩猜谜哩?”听到老师的呵斥,我羞愧得面红耳赤,觉得对不起老师。老师在辛苦的讲题,我竟在做小动作,实在是很不该啊。

“新长征路上老师立新功/一群群接班人茁壮成长/肩负祖国希望奔向四方/您总是含泪深情凝望”歌声还在耳边回荡。

杨老师,我虽在一天天长大,但您永远是我的好老师。

杨老师,我校著名幽默级大师、人送外号:杨教授。(盖头部“地中海”面积过大,外形特像教授也)。

——后记。

老师辅导用显微镜作文篇八

加入侧面描写,一能通过侧面,突出正面要表达的写作目的,二能变换角度,多角度地表现写作目的,丰富文章的内容,让文章有血有肉,实现正面描写和侧面描写的有机结合。

侧面描写的内容,包括四个方面:一是侧面人;二是侧面物;三是侧面环境景物;四是特定条件或背景。

正面人物幽默,侧面人物要笑,二者是因果关系,同时,运用逆向思维,侧面人物纵声大笑,也能突出正面人物的幽默。侧面描写就是运用这种因果关系的逆向思维来突出写作目的的。

(一)在正面描写人物的之后,插入侧面人物描写,突出正面刻画要表现的写作目的。

插入侧面人物描写的位置——可以分散穿插,也可以正面人物全部描写完后,再刻画侧面人物。因为正面人物的行为是因,侧面人物的行为是果,所以侧面人物刻画,总在正面人物刻画之后。

对侧面人物描写的内容——和正面人物一样——也是外貌、动作、语言、神态、心理,作者可以根据事件实际和表达要求,灵活选择。

例如:

”请您帮老师把门从外面关上好吗?“老师突然笑了,柔和地望着这个敢于当着同学面顶撞他的调皮鬼。同学们都以为老师会恼羞成怒大发雷霆,谁也不会想到一切都超出了自己的预料。过了几秒钟,大家终于听懂了老师在说什么,脸上几乎同时漾起了会心的微笑,随之,哄堂大笑和雷鸣般的掌声同时响起来。

前面是正面描写——写老师,表现老师有涵养而幽默,后面是侧面描写——刻画侧面人物(调皮学生和其他同学)突出老师的涵养和幽默。

(二)在正面人物描写之后,插如侧面物的描写,突出正面刻画要表现的写作目的。

插入侧面物的描写的位置——在正面人物描写之后,大多数情况下,还在侧面人物描写之后。

侧面物的描写的内容——针对典型事物,从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和内心感受六个角度,抓取能突出写作目的的内容。

例如:

”请您帮老师把门从外面关上好吗?“老师突然笑了,他柔和地望着这个敢于当着同学面顶撞他的调皮鬼。同学们都以为老师会恼羞成怒大发雷霆,谁也不会想到一切都超出了自己的预料。过了几秒钟,大家终于听懂了老师在说什么,脸上几乎同时漾起了会心的微笑,随之,哄堂大笑和雷鸣般的掌声同时响起来。一阵风拂过,窗台上的杜鹃花在风中摇曳,似乎也被老师的诙谐都得引俊不禁,前仰后合。

在刻画侧面人——同学之后,刻画侧面物——窗台上的杜鹃花,进一步突出老师的涵养和幽默。

(三)在正面人物描写之前或之后,插入环境描写,突出正面描写要表现的写作目的。

插在正面描写之前:

六十几平方米的教室宽敞明亮,调皮的风越过窗棂溜进来,煦暖的阳光透过玻璃,暖洋洋地平铺在桌面上,空气分子互相碰撞着,显得异常活跃,偌大的空间似乎包容了一切,一切都显得那样有生趣。”请您帮老师把门从外面关上好吗?“老师突然笑了,他柔和地望着这个敢于当着同学面顶撞他的调皮鬼。同学们都以为老师会恼羞成怒大发雷霆,谁也不会想到一切都超出了自己的预料。过了几秒钟,大家终于听懂了老师在说什么,脸上几乎同时漾起了会心的微笑,随之,哄堂大笑和雷鸣般的掌声同时响起来。一阵风拂过,窗台上的杜鹃花在风中摇曳,似乎也被老师的诙谐都得引俊不禁,前仰后合。

插在正面描写之后:

”请您帮老师把门从外面关上好吗?“老师突然笑了,他柔和地望着这个敢于当着同学面顶撞他的调皮鬼。同学们都以为老师会恼羞成怒大发雷霆,谁也不会想到一切都超出了自己的预料。过了几秒钟,大家终于听懂了老师在说什么,脸上几乎同时漾起了会心的微笑,随之,哄堂大笑和雷鸣般的掌声同时响起来。一阵风拂过,窗台上的杜鹃花在风中摇曳,似乎也被老师的诙谐都得引俊不禁,前仰后合。宽敞的教室突然活跃起来,越过窗棂的微风,搅动着煦暖的阳光,清新的空气,迷人的花香,一同兴奋起来,笑起来,每个空气分子都增添了无穷的活力,互相拥挤着,碰撞着,营造着这一方时空独有的愉悦。

(四)在正面描写前或后插入附加条件或背景,突出正面描写要表现的写作目的。

在前面插入附加条件或背景:

这是一节公开课。一提及公开课,许多老师和学生都会自然而然地产生压抑感。

”请您帮老师把门从外面关上好吗?“老师突然笑了,他柔和地望着这个敢于当着同学面顶撞他的调皮鬼。同学们都以为老师会恼羞成怒大发雷霆,谁也不会想到一切都超出了自己的预料。过了几秒钟,大家终于听懂了老师在说什么,脸上几乎同时漾起了会心的微笑,随之,哄堂大笑和雷鸣般的掌声同时响起来。一阵风拂过,窗台上的杜鹃花在风中摇曳,似乎也被老师的诙谐都得引俊不禁,前仰后合。宽敞的教室突然活跃起来,越过窗棂的微风,搅动着煦暖的阳光,清新的空气,迷人的花香,一同兴奋起来,笑起来,每个空气分子都增添了无穷的活力,互相拥挤着,碰撞着,营造着这一方时空独有的愉悦。

在后面插入附加条件或背景:

”请您帮老师把门从外面关上好吗?“老师突然笑了,他柔和地望着这个敢于当着同学面顶撞他的调皮鬼。同学们都以为老师会恼羞成怒大发雷霆,谁也不会想到一切都超出了自己的预料。过了几秒钟,大家终于听懂了老师在说什么,脸上几乎同时漾起了会心的微笑,随之,哄堂大笑和雷鸣般的掌声同时响起来。一阵风拂过,窗台上的杜鹃花在风中摇曳,似乎也被老师的诙谐都得引俊不禁,前仰后合。宽敞的教室突然活跃起来,越过窗棂的微风,搅动着煦暖的阳光,清新的空气,迷人的花香,一同兴奋起来,笑起来,每个空气分子都增添了无穷的活力,互相拥挤着,碰撞着,营造着这一方时空独有的愉悦。

谁都不会想到这是一节公开课——那种一提及就会在心底产生压抑的公开课。

侧面描写,插进的人物、事物、环境、背景或附加条件,要严格遵守原文提供的写作背景,要保证在原文特定的时间、空间和场合里,一,有这些人、这些物、这样的环境、这样的附加条件是合情合理的,不能违背客观事实,随意添加;二,添加的内容,要和原文已有的内容不矛盾,避免自我对立。

小结:扩写某个情境,整体上看,要分为两大部分:一部分是扩写正面,一部分是扩写侧面。只要掌握了正面描写和侧面描写技法,这种题型就迎刃而解了!扩写起点——准确判定原文的写作目的;正面扩写——刻画正面人物能集中表现写作目的的一言一行一举一动;侧面扩写——刻画侧面人、物、环境、附加条件,突出正面要表现的写作目的。

老师辅导用显微镜作文篇九

1、明确保本校的目的,学好所学科目,做到全面发展。

2、按时上课,认真听讲,做好课堂笔记。

3、不迟到,不早退,不旷课。

4、尊敬师长,文明礼貌,提问要举手,课前要擦黑板。

5、按时完成作业,不抄袭他人作业;遵守考试纪律,严禁舞弊。

6、上课保持肃静,未经老师允许不准中途进出教室,上课期间不准会客。

7、上课期间不准看、听、玩与学习无关的东西,如发现一律没收,须有家长亲自到校领取。

8、班干部要负责考勤以及维持上课秩序,上课期间家长不得接近教学区。

二.请假制度。

1、因事需请假者,须提前带请假条向班主任请假,班主任批准后方可请假。

2、不能提前请假者,须由家长电话通知本校班主任,上课时必须带补假条到班主任处报到。

3、无论是请假条还是补假条,假条上必须有家长签字和家长直接联系方式。

4、在没有请假的情况下,连续两天不到校者,本校有权勒令其退学。

三.教室管理制度。

1、保持教室整洁。教室内不准随地吐痰,不准乱仍纸屑、废物,不准在黑板、墙壁、门窗及课桌上乱涂乱刻。

2、保护公共财物。禁止撕扯玻璃门窗上的橡皮压条,不得拆卸各种螺钉和零件、损坏电器开关、挪动座位、搬动桌凳等。损坏公物照价赔偿。

3、禁止穿响鞋、带钉鞋、拖鞋、背心、内短裤进入教室。

4、严禁携带易燃易爆、有毒有害等物品及刀具进入教室。

5、下课离开教室时,要关好门、窗、电灯、电扇。有空调的教室,由值日指人员人负责开关。

6、支持老师和班干部以及班主任工作。

老师辅导用显微镜作文篇十

我们的数学老师长着一头鸟黑的头发,一双晶莹透亮的大眼睛。可能是读书读得多了,视力有所减弱,所以我们见到她的时候,她总是佩戴着一幅黑色的眼镜。我们的老师长着红红的小嘴巴。老师个子高高的,好看极了。

数学老师不喜欢上课说话的人,她对我们很严厉,也很负责,下面我就给你们说一说吧!

数学老师非常严谨。跟着老师学习这么长时间,我感受最深刻的就是老师对我们的严格要求。她对我的严厉就在于时间的紧迫性上。有一次在做数学卷子的时候,我的速度比较慢,所以老师在巡视学生做卷子的时候,到我这里看了三四次,并用她那透着晶亮的眼睛看着我,让我的心一下子怕了。

还有一次是,我们的老师正在讲练习题的时候,她忽然来到了我的面前,用她的双眼看了一下我,又打了一下我的头,她的手指在我的练习题上,我看了一分钟左右终于看出来了:有一道题,竖式上是,可是等号后面我写的是,我心想这一题我不该错。老师的眼光真厉害。

老师喜欢速度快的人,不喜欢作业不完成的人,所以很严厉。

老师辅导用显微镜作文篇十一

在我的记忆当中,教过我的教师很多,有周教师、刘教师、张教师……,其中给我印象最深的,是我的数学教师胡教师。

胡教师是位认真、负责的教师。记得有一次,我的数学提优没有改完错,胡教师就叫我到他的办公室改错。我的心如小兔般狂乱地跳,到办公室后,我不敢正视胡教师。没想到胡教师并不生气,只是严肃地说:“你怎样错了那么多的题呀!上课的时候不都讲过了吗?”

我只好承认:“我上课没有认真的听课,思想开小差了。”

胡教师脸上严肃的表情消失了,温和地对我说:“以后可不许这样了,我再教你一遍!”

不知过了多久,所有做错的题我最终明白了、理解了。我看了看表,已经是晚上7点多钟了,窗外天色已黑。我怀着愧疚心境与胡教师道别,胡教师点了点头,又之后批阅同学们的作业。

胡教师可真辛苦啊!为了我们的学习、成长,默默无闻地奉献着时间、精力、汗水……。

从那以后,我专心听讲、认真做作业,数学成绩有了更大的提高,这一切,全部归功于胡教师对我的谆谆教诲呀!

胡教师不仅仅学习上严格要求我们,同时也很关心我们的身体,上课的时候,有的同学坐姿不端正,他就会让同学挺胸抬头直起腰。胡教师还要求我们多参加体育锻炼,并教导我们:“光会学习不行,身体还要棒棒的,将来才有可能为国家、为社会多作贡献”。

这就是我的数学教师胡教师:平易近人、和蔼可亲、无微不至地关心着我们。

衷心地感激你,胡教师!

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