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函授本科生自我鉴定

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简介 函授本科生自我鉴定   函授本科,一般指普通高等学校与成人高等学校举办的函授本科教育,在校学习形式为函授。以下是志焰说为大家整理的函授

函授本科生自我鉴定

  函授本科,一般指普通高等学校与成人高等学校举办的函授本科教育,在校学习形式为函授。以下是志焰说为大家整理的函授本科生自我鉴定(精选19篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  函授本科生自我鉴定1

  自参加山东政法学院法律本科函授学习以来,在授课教师的教育和帮助下,本人在政治思想和业务知识学习等方面都取得了很大的进步,以优异的学习成绩学完了规定的全部课程,并提交了毕业论文。自我鉴定如下:

  在政治思想上,能够认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚持四项基本原则,自觉同党中央保持高度一致。通过加强思想政治学习,提高了政治思想素质,增强了拒腐防变的能力。

  在业务知识的学习上,认为参加函授学习并不只是拿张毕业文凭,更重要的是要不断充实和更新自己的法律业务知识。由于我所在单位工作任务繁忙,平时没有空闲时间学习,只能挤出业余时间进行学习,做到了工作和学习两不误。对学习中的重点、难点问题,我都认真钻研,在我兼职的法律服务工作中,注意理论与实践相结合,平时经常向老同志请教学习,把新学习的知识充分应用到办案工作实践中去。通过业务知识的学习,增强了业务知识水平,为今后的工作打下了坚实的基础。

  通过三年的函授学习,我虽然学到了很多的业务知识,但是知识的学习是无止境的,虽然现在就要毕业了,在今后的工作中,我仍要继续加强学习,以适应时代发展的脚步。

  函授本科生自我鉴定2

  在函授本科学习的道路上,我深知这是一段充满挑战与收获的旅程。回顾这段时光,我深感自己在学术、个人成长和自我管理等方面都取得了显著的进步。

  在学术方面,我始终保持着对知识的渴望与追求。通过函授学习,我得以接触到更广泛的专业知识,深化了对专业领域的理解。我认真听讲,勤奋学习,积极参与课堂讨论,努力提升自己的学术素养。同时,我也注重将所学知识与实践相结合,通过实际操作和项目实践,不断提高自己的实际应用能力。

  在个人成长方面,函授学习让我更加自律和独立。由于函授学习的时间安排相对灵活,我需要自己规划学习进度,合理安排时间。这使我更加明确自己的学习目标,也锻炼了我的自我管理能力。同时,我也学会了如何在工作和学习之间找到平衡,更好地处理各种挑战和压力。

  在人际交往方面,函授学习也让我结识了许多志同道合的同学和老师。通过与他们的交流和合作,我不仅拓宽了视野,也学会了如何更好地与人沟通和协作。我珍视这些宝贵的人际关系,相信它们将对我的未来产生积极的影响。

  函授本科学习是我人生中一段宝贵的经历。它让我更加明确了自己的职业方向和发展目标,也提升了我的专业素养和综合能力。虽然在学习过程中遇到了许多困难和挑战,但我都克服了它们,并从中获得了成长和进步。未来,我将继续努力学习,不断提升自己,为实现自己的人生价值而不懈奋斗。

  函授本科生自我鉴定3

  我是一名函授本科生,经过几年的学习,我不仅在专业知识上取得了显著的进步,也在个人成长上有了深刻的体验。

  在学术方面,我始终保持着对知识的渴望和追求。函授教育虽然灵活,但要求我具备更强的自律和自主学习能力。我严格按照课程要求,认真听讲、阅读教材,同时积极利用互联网资源进行拓展学习。通过不懈努力,我逐步掌握了专业知识的精髓,形成了较为完整的知识体系。

  在实践方面,我注重将所学知识与实际工作相结合。我积极参与各类实践活动,如社会调查、企业实习等,通过实际操作,加深了对专业知识的理解,也提高了自己的实践能力。同时,我也善于将实践经验进行总结和反思,不断优化自己的学习方法和工作方式。

  在人际交往方面,我注重与同学、老师保持良好的沟通和合作。在函授学习中,与同学和老师的交流成为了我获取知识和解决问题的重要途径。我尊重每个人的观点和意见,善于倾听他人的想法,也乐于分享自己的见解和经验。通过与他人的交流,我不仅拓宽了视野,也提高了自己的沟通能力和团队协作精神。

  在自我成长方面,我始终保持着积极向上的态度。面对学习中的困难和挑战,我从不轻言放弃,而是积极寻找解决问题的方法。同时,我也注重自我反思和总结,不断调整自己的学习状态和生活节奏,努力追求更好的自己。

  作为一名函授本科生,我不仅在学术上取得了进步,也在个人成长上有了深刻的体验。我深知自己还有许多不足之处需要改进和提高,但我相信只要保持一颗谦虚、进取的心,就一定能够在未来的学习和工作中取得更好的成绩。

  函授本科生自我鉴定4

  我是一名小学语文老师,老师作为祖国栋梁的工程师,需要不断的学习与进步,因此我于xx年xx月开始到xx师范大学进行函授本科学习。通过xx师范大学的本科函授学习,我在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的提高。现鉴定如下:

  (一)思想方面:

  我在函授学习期间,坚持了按时上课,认真听取老师讲课,认真做好听课笔记,认真学习了学院开设的《中学文学史》、《20世纪中国文学通史》、《古代汉语》、《中学作文教学法》等课程,对汉语言文学有了较深层的了解和把握。特别是对学院开设的网络课程《教育学》、《心理学》的学习,使我受益匪浅,我明白了,合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心里,塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

  (二)业务知识:

  安徽师范大学函授学院的授课老师业务精湛,教学认真、负责,使我在函授学习期间收获颇多,大大提高了业务能力。特别是学习了《中文作文教学法》、《汉语语法》等课程后,使我的业务大大提升,我把所学理论运用到教学和教育实践中,效果效果相当不错。

  (三)专业技能:

  我是一名小学语文老师,又是一名班主任。班主任的工作是管好班级,为学生营造一个良好的学习氛围。通过函授学习,使我学会了然后组建班级,处理突发事件等。

  虽然在函授期间,我的`各方面都有了一个较大的提高,但是,学无止尽,我认为函授本科不应该是我的学习的终点,以后,我还将更努力地充实提高自己,我祖国的未来尽微薄之力。

  函授本科生自我鉴定5

  作为一名函授本科生,我深知自己的求学之路与传统的全日制学生有所不同,但这并未影响我对知识的渴望与追求。在这段特殊的学习旅程中,我收获颇丰,也对自己有了更深刻的认识。

  函授学习的形式要求我具备高度的自律和自主学习能力。没有了固定的课堂和统一的作息时间,我更加需要合理安排自己的时间,确保每一项学习任务都能得到及时有效的完成。我努力做到每天保持一定的学习时间,并制定了详细的学习计划,确保自己能够系统地掌握所学内容。

  在学习的过程中,我始终保持着对知识的敬畏和好奇。我深知自己的知识储备有限,因此,我总是以谦虚的态度去对待每一个新的知识点,努力通过查阅资料、与同学讨论等方式来加深对知识的理解。同时,我也注重培养自己的批判性思维,不盲目接受书本上的知识,而是学会独立思考,形成自己的见解。

  除了专业知识的学习,我还注重提升自己的综合素质。我积极参加学校组织的各种学术活动和实践项目,通过实践来检验所学知识,提高自己的实际操作能力。同时,我也注重培养自己的沟通能力和团队合作精神,通过与他人合作完成项目,学会了如何与他人有效沟通、协作解决问题。

  回顾这段函授本科生的学习经历,我深感自己收获良多。我不仅学到了专业知识,更学会了如何自主学习、如何独立思考、如何与人合作。这些经历和收获将成为我未来人生道路上的宝贵财富。

  函授本科生自我鉴定6

  时光流逝了两年半,即将毕业的我回顾了过去的足迹,一点一点依然清晰。自20xx年9月被珠海电大工商管理专业录取以来,我充满信心,以饱满的斗志全身心投入到电大学习中。

  在课堂上,我保持了以往学生时代的风格,不迟到,不早退,经常做笔记,有重要的事情向老师请假。在单位工作期间,我一边认真预习作业,一边把自己的工作做好!同时也不忘电大老师的指示。充分利用业余时间,将理论与实际工作联系起来,理解和消化课堂上不能作为具体解释的书本知识。不劳无获。不懈怠的学习使我能够从容应对每一次考试,并取得良好的成绩。

  通过两年半的电大本科函授学习,我在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有了很大的提高。自我鉴定如下:

  (1)思想认识:

  在电大学习期间,我认真学习了电大开设的专业课程。通过学习电大开设的专业课程,我受益匪浅。

  (2)业务理解:

  珠海电大教师业务精湛,教学认真负责,在电大学习期间收获颇丰,大大提高了业务能力。大大提高了我的业务能力。我把理论运用到工作实践中,效果相当不错。

  (3)专业技能:

  我是一名行政管理人员。通过在学校的学习,我学到了很多以前文学不足的地方,这对我未来事业的提高有很大的帮助。

  函授本科生自我鉴定7

  作为一名函授本科生,我深知自己肩负着追求知识、提升自我、服务社会的重任。在过去的几年里,我通过函授学习的方式,不断充实自己的知识体系,努力提高自己的综合素质。在此,我对自己的学习和成长进行一番自我鉴定。

  在学业方面,我始终保持着对知识的渴望和追求。通过函授学习,我系统地掌握了所学专业的核心课程,对专业知识有了更深入的理解和掌握。同时,我也注重拓宽自己的知识面,积极阅读相关领域的书籍和文章,努力提升自己的学术素养。

  在自我管理方面,我注重培养自己的自律和自主学习能力。函授学习要求我具备较高的自主学习能力和时间管理能力,我通过制定详细的学习计划,合理安排时间,确保自己能够按时完成学习任务。同时,我也注重培养自己的独立思考和解决问题的能力,努力在学习和实践中不断提升自己。

  在实践方面,我积极参与各种实践活动,将所学知识应用于实际中。通过参与社会实践、实习和志愿服务等活动,我不仅锻炼了自己的实践能力,还加深了对社会的认识和了解。这些实践经历也让我更加明确了自己的职业方向和发展目标。

  在人际交往方面,我注重与同学、老师和社会的沟通交流。通过与他人交流,我不仅拓宽了自己的视野,还学会了如何更好地与他人合作和共事。同时,我也注重培养自己的团队精神和领导能力,努力在团队中发挥积极作用。

  通过函授本科生的学习经历,我不仅在知识上得到了提升,还在自我管理、实践能力和人际交往等方面取得了显著进步。但我也深知自己还存在不足之处,需要继续努力学习和提升自己。在未来的学习和工作中,我将继续保持谦虚、勤奋、进取的态度,不断追求更高的目标和更好的自己。

  函授本科生自我鉴定8

  在函授本科的学习过程中,我逐渐认识到自我成长与学习的紧密关系。这段经历不仅让我获得了丰富的知识,更让我在思想上、能力上都有了显著的提升。

  在思想层面,我始终保持着积极向上的态度,不断追求进步。函授学习的特殊性要求我必须具备高度的自律性和自主性。因此,我主动调整心态,将学习视为一种自我提升的机会,而非简单的任务。我通过阅读大量书籍、参加线上讨论、与同学交流等方式,不断拓展自己的视野,丰富自己的思想内涵。

  在能力方面,我通过函授学习不断提升自己的专业素养和实践能力。我认真听讲,积极参与课堂讨论,努力掌握专业知识。同时,我也注重将所学知识运用到实际工作中,通过实践来检验和提升自己的能力。在解决问题的过程中,我逐渐形成了自己的思维方式和方法论,能够更好地应对各种挑战。

  我还注重培养自己的综合素质。我积极参加各类活动和比赛,锻炼自己的组织协调能力和团队合作精神。我也关注社会热点和时事新闻,了解社会动态和发展趋势,以便更好地适应未来的职业发展。

  回顾这段函授本科的学习经历,我深感收获颇丰。我不仅获得了宝贵的知识财富,更在思想上、能力上得到了全面的提升。我深知自己还有许多不足之处,但我相信只要我保持积极向上的态度,不断努力学习和提升自己,就一定能够取得更好的成绩。

  函授本科生自我鉴定9

  时光飞逝,光阴荏苒,转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声,即将毕业的我回忆过往的足迹,点点滴滴依然清晰清楚。三年的函授学习的过程,是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程,也是我充实自己的一个过程。毕业之即,现对自己三年来的学习和生活作一个自我鉴定:

  一、思想认识方面:

  本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习,能自觉与国家保持高度一致;尊重领导,团结同学,认真遵守函校的相关制度。上课期间,坚决做到不迟到、不早退,有要事那么向班主任请假。工作上,亦能正确处理好“工学〞矛盾,以此保证工作与学习两不误。

  二、学习方面:

  自参加煤师院本科函授学习以来,本人能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,并保持以往学生时代的历来风格,勤做笔记,做到不懂就问。积极参加集中面授,按时完成各科作业。通过学习,掌握了所学课程的局部知识,并通过了所学课程的考核。

  三、业务知识方面:

  在函授学习的这段时间,从不忘学校的工作。我坚持一边认真备课,做好自己的教学本职工作,努力把学生教好;一边不忘任课教授的嘱咐,充分利用自己的闲暇时间,把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘,一分收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次考试,并取得不错的成绩。

  虽然面授时间短,平时教学任务繁重,但我还是有较大的收获:特别是通过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习,使本人在过去的根底上,自己的教育教学水平得到了大幅度提高,并保证这些知识为我所用。总之,在全体授课老师的精心辅导和自身的刻苦努力下,本人进一步坚决了信念、升华了思想、增长了才干,为今后更好的做好本职工作储蓄了能量、积累了经验,取得了本科函授学习优异的成绩。最后,我真诚的感谢党校领导及全体授课老师,祝您们工作顺利,家庭幸福。

  函授本科生自我鉴定10

  为提高自己的业务水平和能力,我参加20xx年的成人高考,考取河北大学的行政管理专业,于是开始三年的学习。行政管理,主要是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。这正和我从事的管理职业有着密切的联系。通过理论学习,再结合工作实践,我能更深入的理解工作的内涵,更进一步的提高管理能力。如今,三年的函授学习生活已接近尾声,回顾这三年的学习历程,感受颇多。自我鉴定如下:

  一、思想上高度重视

  在竞争日益激烈的今天,只有不断“充电”,才能赶上现代社会的发展步伐。所以,我对这次函授学习高度重视,态度上保持认真仔细,合理安排时间,保证能够安心学习。

  二、遵守纪律,学以致用

  由于不同于全日制的授课方式,实际面授只有三个月左右,这就更应该珍惜上课机会,按时上课、完成作业。尊敬教师和同学。把在课堂上所学的理论知识运用到工作实践中,在这一过程中提高自己的业务水平和管理能力。

  三、存在的问题及努力方向

  虽说是三年的函授学习,实际上面授只有几个月,在面授中不仅要学习理论,更应该学习老师教给的自学方法,大部分知识还要靠自己通过自学来理解消化。在以后的学习工作中,我将以此为基础,逐步提高专业技能。

  函授本科生自我鉴定11

  为了提高自己的业务水平和能力,我参加了xx年的成人高考,考取了xx大学的xx专业,开始了xx年的学习。通过学习,本人各方面都有了较大的提高。本人在本科函授学习阶段,思想进步,认真学习,努力钻研专业知识,毕业之际,回忆xx年来的学习、工作以及生活,自我鉴定如下:

  (一)政治思想上

  本人有坚决的方向,热爱神圣的教育事业。函授期间,能认真执行学校、学院的决议。尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献,具有良好的道德品质和思想修养。

  (二)学习目的及态度

  我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽xx年,但真正参加面授的时间只有x个月,所以我非常珍惜面授的时间。上课期间,我保持以往学习时代的风格,不迟到、不早退。

  (三)收获和体会平

  时不常读书,函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺,并促使我研读各种文学书籍,并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果,个人素质也得到了很大提高。

  (四)工作与学习的处理上

  在工作期间,我一边尽力做好自己的本职工作,一边不忘老师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间,把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。xx年的函授学习生活即将过去,但学无止境,我一定以此次学习为经验,以xx大的优良教学理念为指导,加强理论学习,踏实工作作风。

  函授本科生自我鉴定12

  为提高自我的业务水平和潜力,我参加了20xx年的成人高考,并考取了华中科技大学的工程管理专业,于是开始了三年的学习。经过三年的学习,我完成了在华中科技大学的全部学业,并在老师的指导下完成了论文写作。通过这次学习,本人各方面都有了较大的提高。自我鉴定如下:

  (一)政治思想上:

  本人热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党的领导。函授期间,遵守学校的各项规章制度,尊敬师长,热爱自我的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽,互相帮忙。班中事务主动参与,且乐此不疲。

  (二)学习目的及态度:

  我已圆满的完成了学校规定的课程。函授虽三年,但真正参加面授的时光只有几个月,所以我十分珍惜面授的时光。上课期间,我持续以往学生时代的风格,不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听讲并作好学习笔记,按时完成老师布置的作业。

  (三)工作与学习的处理:

  能很好地处理好学习与工作之间的关系,做到工作学习两不误,从来没有因为考试的紧张而放松工作,也没有因为工作的繁忙而松懈。

  函授本科生自我鉴定13

  光阴似箭,转眼间,三年的大学生活已接近尾声。回顾这三年的学习历程,在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下,使我在工作和生活中都能够不断地提高自己,同时培养了自己不断进取、坚持不懈的精神。

  通过这三年的本科函授学习,本人在思想、学习、技能等方面都有较大的提高,自我鉴定如下:

  (一)在思想上:

  本人在函授学习期间,认真学习了学院开设的专业课,通过对学院开设的专业课程的学习,使我受益匪浅,本人明白了,合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心里,塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

  (二)在学习上:

  凭着对未来生活的渴望与追求,我一向严于律己,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,为把自己,变成一个掌握现代信息和职业技能的合格生,我牢固掌握了,本专业的基础知识和技能,除此之外我还广泛猎取其他学科的知识,给自己更多的机会参加社会实践,做到理论与实际相结合。

  (三)在专业技能上:

  在校通过学习让我学会了很多以前自己对法律上不足的地方,专业的法律知识,会对本人以后遇到在这方面的问题有了很大的帮助。

  短暂的两年半学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,也重温了快乐的大学生活,提高了自我学习能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分发挥个人潜力,有效地服务于我的事业,服务于社会。

  函授本科生自我鉴定14

  三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自己、充实自己的一个过程,本人在思想认 识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现作自我鉴定如下:

  一、思想认识方面

  我明白了只有理论知识而没有实战经验在当今社会是无法生存的,俗话说的好:师傅领进门,修行靠个人。老师教的都是些最基本的知识,书本上讲的都是些理论知识,自己要 想有更大的.提高就必须要加强实践。

  二、学习目的及态度

  我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年,但真正参加面授的时间只有几个月,所以我非常珍惜面授的时间。上课期间,我保持以往学习时代的风格,不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解,作好学习笔记,并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深 明白:这是我提高自己水平和能力的机会。

  三、收获和体会

  平时不常读书,函授学习使我感受到自身知识的欠缺,并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍,并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果,个人素质也得到了很大提高。

  四、存在的问题

  三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责,但因为时间短,教学走过场,考试也走过场,真正学到的东西很少。大部分只能靠平时在工作中领悟、 提升。一些在面授过程中没有接触过的问题,现在学习起来会有点麻烦,所以还需要更进一步的学习理论知识,同事更加加强实践基础。

  我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑,我有很大的收获!我也深知未来是计算机网络时代,需要自己不断地学习充电,因此,我在今后的工作之余要不断的地学习,加 强自己的专业技能,把自己的路走得更好,更充实。

  函授本科生自我鉴定15

  通过三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程,我在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。自我鉴定如下:

  思想认识方面:

  我在函授期间,能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程,对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习,我了解到教师要用发展的眼光看待学生,要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的'学习,我明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

  业务知识方面:

  三年的函授学习,实质上面授只有三个月左右。时间虽短,但我觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后,我觉得自己的理论水平提升了许多。平时,我会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中,效果都是相当不错的。我们应该向更高的知识境界继续攀登,并以此作为回报社会的资本和依据,为维护公平与正义做出自己应尽的社会责任和贡献!

  函授本科生自我鉴定16

  在函授本科学习的这段时光里,我经历了从知识积累到实践应用的蜕变,也感受到了自我成长的喜悦与挫折。

  学习方面,我始终保持对知识的渴望和追求。虽然函授的学习方式相较于全日制学习更为自主和灵活,但这并没有降低我对学业的要求。我通过系统学习,不仅掌握了本专业的核心知识,还积极拓宽视野,了解相关领域的前沿动态。同时,我也注重知识的应用和实践,努力将所学知识与实际工作相结合,取得了不错的效果。

  在自我管理方面,我注重培养自律意识和时间管理能力。函授学习需要很强的自我驱动力和自觉性,我深知这一点,因此总是严格要求自己,按照学习计划逐步推进。我善于利用碎片时间,合理安排学习和生活,确保自己能够在忙碌的工作之余,依然能够保持高效的学习状态。

  在人际交往方面,我积极与老师和同学保持联系,参与线上讨论和交流。虽然函授学习的方式使得我们难以经常面对面交流,但我依然努力通过各种方式保持与大家的联系,分享学习心得和工作经验。这种交流不仅让我收获了更多的知识和信息,还让我感受到了集体的温暖和力量。

  回顾这段学习经历,我深感自己在专业知识、自我管理和人际交往等方面都有了显著的提升。但我也清楚地认识到,自己还有很多需要改进和提高的地方。在未来的学习和工作中,我将继续努力,不断提升自己的综合素质和能力水平。

  函授本科生自我鉴定17

  作为一名函授本科生,我在过去的学习过程中,始终秉持着勤奋好学、严谨治学的态度,不断提升自己的知识水平和综合素质。

  在学术方面,我始终保持对知识的渴望和追求。通过函授学习,我系统掌握了专业知识,并能够将理论与实践相结合,不断提升自己的应用能力。同时,我也注重拓宽知识面,积极学习相关领域的前沿知识,努力提升自己的学术素养。

  在学习方法上,我注重自主学习和独立思考。函授学习需要较强的自我管理能力,我合理安排时间,制定了详细的学习计划,并严格按照计划执行。遇到问题时,我会主动查找资料、请教老师或同学,努力解决问题。这种学习方法不仅提高了我的学习效率,也培养了我独立思考和解决问题的能力。

  在思想品质方面,我始终保持着积极向上的态度。函授学习虽然相对自由,但我严格要求自己,不断追求进步。我注重培养自己的批判性思维和创新精神,勇于挑战自我,敢于尝试新事物。同时,我也注重培养自己的团队合作精神和沟通能力,积极参与团队项目,与同学们共同学习、共同进步。

  通过函授本科生的学习经历,我不仅获得了宝贵的知识财富,也锻炼了自己的学习能力和思想品质。在未来的学习和工作中,我将继续努力,不断提升自己,为实现自己的人生目标而不懈奋斗。

  函授本科生自我鉴定18

  通过两年半的本科函授学习,本人在思想认识,业务知识,专业技能等方面都有较大的提高,现自我鉴定如下:

  思想认识:

  我在函授期间,能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的能力,特别值的一提的是:通过对美学理论的学习,认识到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门遗憾的艺术,作为一个教师,作为一个在新课程背景下的现代语文教师,应尽己所能,最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进行审美教育,提高学生的审美能力,把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。

  业务知识:

  两年半的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获:特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习,使我在过去的基础上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高,实话实说,虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水,而且必须是活水,这些知识使我高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

  专业技能:

  教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术,语文教师的专业技能涉及到零零总总,方方面面,有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能,过渡技能,提问技能,结课技能 ,板书技能等,函授学习对我影响最深的.是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进行小组合作探究,较之过去有较大的提高。

  存在的问题:

  两年半的函授,实质上面授只有三个月左右,虽然授课教师备课授课认真负责,但因为时间段,教学走过场,考试也走过场,学员真正学到的东西很少,大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升,另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的知识应用,语文教学课件的制作和应用,新 课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修,这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端,这是广大教师继续学习最盼望得到解决的,但总也得不到解决,也许这只是我的一个梦想,也是我存在的问题。

  函授本科生自我鉴定19

  我是一名函授本科生,在学习的道路上,我始终保持着对知识的渴望和对自我成长的追求。通过这段时间的学习,我深感自己在知识、能力和心态等方面都有了明显的提升。

  在知识层面,我通过函授学习系统地掌握了本专业的核心知识。虽然函授学习的方式与全日制学习有所不同,但我始终保持着自律和专注,认真完成每一项学习任务。我善于利用网络资源,结合教材和老师的讲解,不断深化对专业知识的理解。同时,我也注重拓展自己的知识面,通过阅读相关领域的书籍和文章,丰富自己的知识储备。

  在能力方面,我通过函授学习锻炼了自己的自主学习能力和解决问题的能力。函授学习要求我具备较强的自我管理能力,我能够合理安排时间,高效地完成学习任务。同时,在遇到问题时,我能够独立思考,积极寻求解决方案,不断提升自己的解决问题的能力。此外,我还积极参与团队合作和实践活动,锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力。

  在心态上,我更加成熟和自信。函授学习虽然具有挑战性,但我始终保持着积极向上的心态,相信自己能够克服困难,取得好成绩。同时,我也学会了调整自己的心态,面对挫折和困难时能够保持冷静和乐观,积极寻找解决问题的方法。

  回顾这段函授学习的经历,我深感自己在知识、能力和心态等方面都有了显著的提升。我深知自己还有很多不足之处,需要继续努力学习和提升自己。在未来的学习和工作中,我将继续保持对知识的热爱和追求,不断提升自己的综合素质和能力水平,为实现自己的人生目标而努力奋斗。

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