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理论方面总结-2023年政治理论方面总结

24-06-06励志句子围观20

简介   理论是指人们对自然、社会现象,按照已知的知识或者认知,经由一般化与演绎推理等方法,进行合乎逻辑的推论性总结。以下是志焰说收集整理的理论方面总结(精选18篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。  理论

  理论是指人们对自然、社会现象,按照已知的知识或者认知,经由一般化与演绎推理等方法,进行合乎逻辑的推论性总结。以下是志焰说收集整理的理论方面总结(精选18篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  理论方面总结1

  今年以来,我局紧紧围绕科学发展观这个主题和加快转变经济发展方式这条主线,以提高广大干部的政治理论水平和工作能力、巩固广大干部团结奋斗的思想基础为目的,着眼全面提升干部的综合素质和执政能力,不断丰富学习内容,完善学习机制,创新学习载体,大力开展“争创学习型党组织、学习型领导班子和争当学习型党员”活动,把理论学习贯彻到国土资源各项工作的始终,为实现国土资源工作科学发展提供了坚强的思想保证。

  一、完善理论学习机制,确保理论学习经常化

  将理论学习作为一项长期的基础性工作,做到有计划、有安排、有落实、有督促、有检查、有考核、有奖罚,彻底消除理论学习说起来重要,做起来次要,忙起来不要的错误认识,不断从制度上强化学习,规范学习行为,使学习长期坚持下去。

  一是长计划,短安排,坚持理论学习不放松。按照县委、政府有关理论学习的安排,结合我局实际,研究制定了《县国土资源局理论学习工作计划》、《县国土资源局理论学习工作制度》,明确了学习重点和学习要求,制定了学习计划。由局纪检组定期督促检查,落实学习任务,形成了层层抓学习,人人都学习的良好氛围。

  二是抓示范,树典型,激发干部理论学习热情。局班子成员率先垂范,主动学习,支持每月一次中心组学习不动摇,对重要政策文件做到有心得体会、有学习笔记。主要领导以身作则,起好示范带头作用,坚持撰写理论文章。同时鼓励和支持干部参加各种在岗培训和学历升级,不断提高干部文化水平,激发了干部理论学习热情。

  三是严考核,明奖罚,落实理论学习制度。坚持《县国土资源局理论学习工作制度》,将理论学习作为重要内容纳入年终考核,在不定期考核的基础上,年终统一进行考核,并和个人绩效工资挂勾。对干部在县级以上党刊杂志、新闻媒体上采编的文章进行奖励。

  二、创新理论学习载体,营造浓厚的学习氛围

  将创新理论学习载体作为抓好学习的关键环节,把培养学习兴趣作为重中之重,教育引导干部学会学习,不断克服把学习当成形式、当成教条、当成负担的片面认识,由要我学习转变到我要学习,逐渐养成良好的学习习惯,使干部理论学习成为一种自觉行为。

  一是坚持集中学习制,充分利用每周五全体干部职工集中学习,传达上级会议精神,分析工作中存在的问题,推广工作中好的做法和经验,统一思想,提高认识,明晰思路。坚持将理论学习纳入到全局干部职工大会中,纳入到局务会中,纳入到会议中,在研究某项工作前,行组织干部学习有关法律法规政策,使干部先了解熟悉掌握规矩再讨论工作,确保会议效果。

  二是坚持业务知识学习活动,以党的历史、党的路线方针政策、法律法规、党纪党规、国土资源业务知识为主要内容,充分利用每周五早晨的集中学习时间,每月一次,安排局领导和各股室负责人率先垂范,带头讲党课。

  三是坚持与其它活动相结合,把理论学习与“三严三实”专题教育活动相结合,与“以案说纪、以案促廉”警示教育相结合,与“领导班子思想政治建设”活动相结合,更加强化了理论学习效果,同时深化了其它活动的开展。

  截至目前,组织干部职工学习27次,举办党课教育1次,参加党课学习2次,参加省州业务培训6次。

  三、坚持理论学习方向,做到学以致用

  一是注重边学边干,提高干部执行上级决策的能力。每一项工作,特别是一些政策性、操作性强的工作,我局始终坚持在工作前行让干部掌握必要的政策法规知识,熟练工作操作程序,确保干部在干工作时不出偏差,确保工作顺利进行。在重要文件落实过程中,我们首先组织干部对文件反复学习,深入学习,要求干部对文件的操作程序和目的意义有相当的理解和认识。同时,召开干部会议,集思广益,积极采纳干部意见,确保每一项工作落实前心中有数,落实中行动自如,落实的效果明显。

  二是注重总结和升华,提高工作水平。工作结束后不去总结,不支思考,工作中的一些好做法,好经验就不能推广,一些存在问题和出现的问题就不能得到彻底解决。我局在每一项工作完成后,都要求干部认真总结,查出失误的原因,找出成功的经验,以便下次更好的工作。

  四、学习成效

  (一)科学发展意识进一步增强。通过理论学习,干部职工全面深刻领会了发展观的精神实质和科学内涵,能够准确把握国土资源工作在保障和促进科学发展中承担的任务,树立忧患意识,科学发展的责任感和紧迫感不断增强。

  (二)做好国土资源工作的思路更加明确。通过改进学习制度,创新学习方法,坚持学以致用,时刻把全体干部职工的思想统一到县委、政府的决策上来,及时把学习成果转化为保障和促进跨越发展的工作思路和政策措施,从根本上增强了坚持科学发展的自觉性和坚定性。

  (三)核心领导作用得到正常发挥。以提升国土资源管理的能力为重点,凝聚全体人员的智慧和共识,深刻把握经济社会发展与国土资源管理的基本规律,正确处理资源领域当前与长远、局部与全局等重大关系,加强国土资源工作中全局性、战略性重大问题的思考和研究,增强了工作的前瞻性和预见性,充分发挥了党支部在把方向、抓大事、谋根本上的核心领导作用,党组在驾驭国土资源管理工作全局的能力得到提高。

  (四)政风行风建设不断推进。班子成员在立足本职、敢于争先、吃苦耐劳、乐于奉献等方面做出了表率。建立了抓落实的约束和激励机制。在工作中注意倾听基层和群众呼声,关心干部职工生活,主动为群众排忧解难,办好事、办实事,切实维护了群众和基层利益,调动了干部职工工作积极性,增强了班子的凝聚力。

  (五)干部队伍服务管理水平明显提升。通过加强理论学习教育,干部职工的管理和服务水平明显提升,沟通协调、合作共事能力不断提高,干部工作机制得到完善和创新,切实把扎实若干的干部选拔到了重要岗位,让想干事的人有机会、能干事的人有舞台、干成事的人发展,一支政治强、业务精、作风硬的国土资源干部队伍正在形成。

  今年来,我局将理论学习纳入到建设学习型机关各项工作中,作为一项硬指标,不断完善机制,创新载体,注重实效,取得了一定成绩。但是,也存在个别党员干部学习不够深入,有厌学情绪,笔记字数不符合要求,心得体会质量不高等问题。理论学习是一项长期的工作,在今后的工作中,我们将进一步树立学习就是工作,工作就是学习的理念,不断加强学习,进一步提升干部职工的理论素养,提高运用科学发展观解决实际问题的能力和水平,建设学习型党组织,促进国土资源工作再上新台阶。

  理论方面总结2

  新教育实验,是教育史上一场新的变革,在这之前,我根本不知道什么是新教育,即使去年校长带领我们一起去了宋店中心小学,学习人家学校的新教育开展情况,也是一知半解,这次的学习使我在理论方面对新教育有了新的认识。

  新教育的核心理念:过一种幸福完整的教育生活。给我了很深的感触,新核心理念的提出,是想从根本上改变过去那样传统的教育方式和学习方式,让教育回归生活本身,是对当下畸形教育提出疗治的愿望与计划。在长期应试教育的主导下,素质教育举步维艰的今天,新教育的横空出世,使我们对未来的教育充满了希望。

  现在的教育,使学生对学习失去了兴趣,学生在繁重的学习任务,在繁多的作业,在家长所灌输的成才论下,他们的学习更象是一场马拉松比赛,更象是一场旷日持久的战争,更多的人是在疲于奔命,更多的人成了牺牲品,也使孩子们失去了本该属于他们的那份童真与快乐。许多学生已经失去了凝望世界的明眸,失去了追求理想的冲动,失去了淳朴的情怀和感恩之心......新教育实验提出"教育幸福",首先针对的就是这些脱离人性摧残童心的畸形的教育而言的。

  新教育中对服务于学生的教师也提出了更高的要求,提出了"专业阅读+专业写作+专业发展共同体"思想。它有两层意思:一是要有效地促进教师的专业发展;二是教师本身的教育生活也应该是教育的目的,应该是幸福完整的。新教育的主体是学生,但能否取得成功的关键在教师,要想使新教育这种新的教育形式,顺利地、不打折扣的有效开展下去,就首先需要教师要转变思想,转变观念,改变的传统的教育方式,以及学习新的知识架构。基于这些,就需要教师不断地充电,不断地武装自己,提高自己的专业水平、专业素质,做到与时俱进。就这一点而言,要想在短时间内有新的突破,仿佛是很难实现,最起码我认为在我们学校很难。似乎在以往的观念里面,小学的教师就应该是"全能型"的,不存在什么专业发展,每个老师不管什么专业,学校里所开设的每门课都

  可以胜任,用"通吃"来形容再恰当不过了。而这本身又与新教育中倡导的教师专业发展是相背离的。

  新教育理念的提出,使得在实施教育教学的各个环节,变得更加的清晰、立体。虽然新教育还没有在我们学校正式得到开展,但我想很快就会来到我们的身边,但愿当它真正走进我们的时候,不再只是成为一种形式。不管怎样,这都不是一朝一夕的,必将是一个长期的过程。希望不管是老师还是学生,都能够在新教育中得到快乐,体会到新教育带给我们的成功体验。

  理论方面总结3

  新世纪教育事业的快速发展,使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时,更感到了压力,教育理论学习心得。要想跟上时代的步伐,必须要加强自身学习,提高自身素质。在自己认真研读以后,真的感到这一决定是非常正确的,的确如前言所说,选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华,既有超前意识的思考,也有从现实出发的呼唤。作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向,同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则就很难适应新世纪的教学需求。

  教师、教书育人,被誉为“人类灵魂的工程师”。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点,决定了教师素质构成的特殊性。教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。诸项素质缺一不可,实际工作让我深切感受到道德素质的力量,这一力量常会发挥意想不到的功效。我体会到你对学生付出真诚、付出了爱,学生总有被感动的时候,一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神,这时再加以引导,就有水到渠成的感觉。在读〈新时代教师的法制观念与师德修养〉这篇文章时,有很多感触,更有很多收获。“师爱为魂、学高为师、身正为范”这是对师德的高度概括。“师爱”是教师对学生无私的爱,是师德的核心即“师德”,实践证明教师只有热爱学生,尊重学生才能去精心的培养学生,只有情谊厚,才能认真耐心、细心地对学生进行教育。热爱学生不是一件容易的事,让学生体会教师的爱就更加困难,所以在爱的教育中要注重艺术,掌握方法,把握时机。作为班主任我经常讲做人的道理、学习的方法、集体的形成。爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。

  我深深的懂得了“师爱为魂”这四个字的涵义。

  理论方面总结4

  如今,教师这职业还是深得社会人士的尊敬的。家长们将孩子送进学校,便将自己的期待也一起送了进来。对方赋予信任,校方便赋予责任。做为教师,该怎样面队自己这种特殊而平凡的职业?通过学习了我从中学到了以下几点:

  一、树立信心,与生同乐

  “要让教师感受到教育的快乐,关键是要帮助教师树立对教学的信心。”确实,作为一名新教师。最害怕的就是管不住学生,上不好课。不是怀疑自己的能力,而是怕对学生的把握不够,我愿意教,他们会愿意学吗?文章中提到“只有让学生觉得学习的快乐,课堂的快乐,教师才能教的快乐……只有步入了上述的良性循环,教师在教学过程中,才能享受到教育的快乐……与学生快乐相处,是教育成功的关键!”看来,只有树立信心,才能自然发挥,与生同乐才能成功教学。

  二、端正角色,循序渐进

  “只有我们这些教师不再将教学看成工作或职业,而是积极成为道德典范的时候,我们才会认识到对职业生涯中一些小故事的持续性的反思是多么重要。”学校总会布置很多文章任务。很多教师觉得苦不勘言,每一篇论文如同难产。我想在以后的工作中自己也会碰到这样的情况吧。但如果我能持续生活中的小反思。那么我的论文也就迎刃而解了。真爱自己的职业,在学习上循序渐进,在教学中循循善诱,但若不联系实际,纸上谈兵,那一切也只能是空话,痛苦的是自己。

  三、“让素质教育看的见”

  鲍寅初的讲话中说“教育的目标是培养人。”艺术课也是素质教育的重头戏。作为音乐教师也是责任重大。自从提倡素质教育后本来人人可以抢,不被家长学生重视的艺术课就一下明朗起来。但还是存在偏见的,我个人认为偏见的本身还是在于艺术课的本身。“加强素质教育”口号是喊出来了,但总要看到效果吧。没有效果就得不到社会的认同,也就永远只能停留在口号、分析、推想的表面工作上。怎样能效果?要靠教研领导班子和一线教师还有学生的配合,最好是全社会的配合。“理解万岁”,我希望家长们能真正的理解素质教育,而我们要做的就是做出效果给他们看见。

  理论方面总结5

  当时间老人的脚步迈入21的传统理论与教育模式需要有一个适应时代发展的全面更新。

  作为一个能带领学生进入新世纪的幸运的中学教师,深深地感觉到学习新的教育理论、更新教育理念的必要和迫切。

  时代对教育提出了更高的要求:必须变应试教育为素质教育,融合东西方教育模式,培养既具有西方人才模式特点:知识面宽、有创造力、有适应性、有独立性、有较强的实践能力;又具有东方人才模式特点:有较强的逻辑思维、较高的知识深度、较强的理解水平以及统一规范和集体主义观念的“T”型人才。

  经过对中西方人才的比较,我们发现,应吸收传统和西方教育理论中的精华。

  既要肯定原有传统理念中的优秀的部分,又要认识到自己的不足;既要认识到西方教育理念中的精髓,又能去芜存菁,运用“拿来主义”。

  这样才能培养教育出21世纪的未来的强者,使我们的民族更豪迈地屹立于世界。

  时代对教师也提出了更高的要求。

  新世纪的教师需要有更高的师德修养、专业素养。

  提高师德修养要做“师爱为魂”、“学高为师”、“身正为范”。

  更高的专业素养不仅包括要有与时代精神相通的教育理念,而且在知识结构上不再局限于“学科知识+教育学知识”的传统模式,强调多层复合的结构特征,还要有较强的人际交往能力、管理能力、教育研究能力。

  多层复合最基础的层面是有关当代科学和人文两方面的基本知识,以及工具性学科的扎实基础和熟练运用的技能和技巧;第二层面是具备条件1—2门学科的专门性知识与技能;

  第三层面属教育学科类,它主要由帮助教师认识教育对象、教育教学活动和开展教育研究的专门知识构成。

  这三层面还相互支撑、渗透、与有机整合。

  当今社会赋予未来的教育、教师更多的责任和权利,提出更高的要求和期望。

  新世纪的教育事业发展发展很快,教育工作如何跟上时代的步伐,这是我们面临的重要课题。

  只有以先进的、代表我们时代的现代教育理论为指导,才能使我们在紧张而繁忙的工作中认清改革的方向,才能与时俱进。

  理论方面总结6

  五月十六日,我们上午到日照市金海岸小学,下午到新营小学参加日照市新教育实验跟进校培训会,感触颇深,受益匪浅。一走进金海岸小学,就被浓浓的文化氛围所感染,书润人生、心灯闪亮、立德树人、情有独钟,一草一木,一书一钟,处处皆渗透着文化教育。通过学习,我进一步了解了新教育的儿童课程所倡导的"晨诵、午读、暮省"是一种回归朴素的儿童生活方式。

  1、晨诵——与黎明共舞 唤醒生命

  晨诵,在生命的黎明,你让儿童吟诵什么?前几十年儿童晨间机械地背诵课文的晨读,引发了极大多数人的反对,然后,读经运动,英语晨读等替代性课程便应运而生。新教育实验认为,晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识,不是为了进行记忆力的强化训练,而在于丰富儿童当下的生命,在于通过晨诵,既养成一种与黎明共舞的生活方式,又能习诵、领略优美的母语,感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。说得通俗一些,就是说,晨诵不是背诵而是朗诵,或者说是美诵。在朗诵的时候去感受祖国语言的音乐美,节奏美,去领略诗歌中蕴含的美好情感,从而激发孩子的积极性、自信心,或者说得更单纯一点,就是带给孩子一个好心情,让孩子能满怀激情地投入一天的学习。晨诵课的一个关键词就是"感染",当我们要带给孩子一首诗的时候,首先要找到诗歌与自己生命体验最为接近的切入点,把诗歌编织在自己的生命中,让它成为自己的诗,这样的话或许你的普通话不是很过关,或许你的朗诵技巧也不是很高超,但是你朗诵出来的诗情一定是最真。然后带着这样的生命体验把这首诗读给孩子听,去感染孩子,进而再去帮助孩子寻找贴近他们生命的切入点,也就是与孩子当下的生命结合。所以,新教育实验开发的晨诵,是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。词句优美、儿童在吟诵时可以感受与理解、传递人类美好的愿望与情愫,这是新教育晨诵的三个基本特点。在我们自己的 教学中,我们可以利用我们的《经典读本》作为晨诵的素材。

  2、午读——阅读属于自己的童年书籍

  一本丰富的书,永远不可能把它读透,无法把任何问题都解决。午读最大的作用,

  是为孩子的精神世界提供丰富的智力背景。孩子读书的时候,很多主题会被他运用到自己的生活中去。当他在生活中遭遇这些问题的时候,他会想起这些经历,从而做出最为正确的决策。关于这一点我们不难做到,我们学校的每个班级都有一个图书角,我们可以好好利用。可以让每一位孩子捐一本书,中午课前时间让孩子们读读课外书。学生在读的过程中,把精彩的词句、段落摘抄在午读摘抄本上,之后反复琢磨、体味,为写作积累素材,达到了让经典走进学生记忆,流淌到笔尖的效果。美丽的童书伴随着师生一路欢歌一路笑语,潜移默化地熏陶着孩子们的心灵,滋润着孩子们的童年,呵护孩子们在漫长的人生旅途中保持着纯真、快乐和勇气。

  3、暮省——编织有意义的生活

  暮省指的是学生随笔、日记,以及师生通过日记、书信等手段,相互编织有意义的生活。用日记记录成长,亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰。一个学期下来部分孩子们的写作有了很大的变化,同时也拉进了我与学生之间的距离。

  早晨,天真纯洁的儿童诗,为同学们开启黎明的歌喉;中午,同学们畅游书海,采集书中甜蜜的花粉;傍晚,同学们通过日记、读书抄报、读书心得、读写绘、汇编诗集等等作品,反思一天的学习、生活,留下暮省的足迹。

  "晨诵—午读—暮省",是一种新的学校教育方式,也是一种儿童新的生活方式。这种新的生活方式强调的是一种师生交往的生活,一种共读、共写、共同生活的新生活方式。在这种方式下,师生关系改变了,老师学会了鼓励欣赏,学会了关注发现,学会了做教育。孩子们在这种新的生活方式中,找到了自信,找到了快乐,得到了改变。作为一种新方式,我们在以后的教学中要试着去运用,并不断在运用中得到新发现。

  总之,通过晨诵、午读、暮省,我们要努力为孩子开辟一条让生命更为丰富、更为精彩的道路;我们要努力播撒阅读的种子,唤醒每个孩子心灵中的美好与神奇;我们要努力去做这件让世界更美丽的事。当然这条路上将布满荆棘,可我有信心带领孩子们走上另一条享受的读书之路。

  理论方面总结7

  20XX年,我参加了党组中心组学习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就一年来的学习体会总结如下:

  一、科学统筹,让学习紧随新形势发展。

  我们要认识到,坚持中心组学习,是为了适应新形势发展需要。因此我们要不断强化中心组学习意识,更要更新学习观念,要坚持贯彻落实科学发展观,引导班子成员树立终身学习、团队学习、向实践学习、带着问题学习的观念,并做到学以致用。要充分发挥党组织的政治核心作用和示范作用,不断提高领导班子驾驭全局、加快改革发展的领导能力,努力建设全员学习、终身学习的学习型机关。

  二、突出重点,增强学习活动的针对性。

  要根据改革发展的实际来突出学习的重点。重要的是要加深对新思想、新观点、新论断的认识和理解。要在认真贯彻落实科学发展观的同时,加强一些基本理论和法律法规的学习。在学习中还要紧紧抓住世界观和方法论这条主线,加强学风建设,增强理论功底,及时准确地把握政策。

  三、狠抓实效,理论与实践相辅相成。

  要在学习的过程中强调增强解决问题的实效。以解决问题为核心,踏实苦干,学用并进,将理论中心组学习会办成为发展清障、替工作解惑、帮群众谋福的推进会,营造“求经济发展之真,务财政工作之实”的浓厚氛围,收取学习之外的巨大功效。一是破解发展瓶颈。坚持学以致用、用以促学,积极推广先进管理理念和模式。二是消减工作疑难。将理论学习与推进、落实重点工作紧密结合。三是关注煤矿安全生产。进一步增强做好煤矿安全生产工作的责任感、紧迫感、使命感。同时,学习上还要求“深”,提升解决问题的能力。以解决问题为导向,深入学习,广纳博收,拓展理论中心组学习的空间和领域,使工作能力和领导水平更快、更好地磨砺养成。一是当好“理论辅导员”,充分发挥了以上带下的表率作用。二是当好“基层调研员”,坚持下基层、贴近实际、深入煤矿企业,认真落实有关工作、事项制度,开展安全检查。三是当好“前沿观察员”,提升中心组学习质量,精选细读具有指导性、前瞻性的理论书刊。

  总之,今年的党委中心组的学习活动,通过自己的认真努力,达到了预期的效果。在今后的工作和学习中,要坚持中心组集中学习和自学相结合,不断充实和完善自己,充分发挥党员的先锋模范作用,为煤矿安全生产做出自己的贡献。

  理论方面总结8

  在区委、区政府的正确领导下,在区委组织部、区干部教育领导小组的关心指导下,今年以来,我局领导班子中心组理论学习根据吴干教办〔2006〕7号文件精神,认真对照落实,现将有关情况汇报如下:

  一、高度重视,提高认识

  我局高度重视领导班子中心组理论学习,认真贯彻落实上级指示精神,切实把加强理论学习,提高领导班子依法行政的能力和水平摆上重要议事日程。

  二、加强组织领导,健全工作机制

  我局切实加强对中心组理论学习工作的领导,成立了以主要领导任组长的领导班子中心组理论学习领导小组,主要领导认真履行好组长职责,带领班子成员开展学习。领导班子中心组学习成员和学习秘书相对固定,随缺随补。按照上级部门的统一部署和具体要求,结合部门实际,认真制定工作计划,确定目标任务。建立考勤制度、调研制度、台帐制度等,健全工作机制,认真按照要求开展工作。

  三、结合部门实际,认真开展工作

  局领导班子中心组学习采取平时分散自学和定期集中学习交流相结合,坚持自学在先、积极思考。每次集中学习时,确定2人以上重点交流发言,做到月月有安排,事先有通知,每次集中学习出勤率100%,全年共集中学习12次,上报中心组理论学习动态信息5条。统一使用由区干部教育领导小组办公室印制的领导班子中心组学习记录本。每次集中学习的内容、时间、地点、出(缺)席人员、发言要点等都有详细、完整的记录。

  理论方面总结9

  通过参加政治理论学习,使我更深刻地认识到作为一名党员干部,解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求,党员干部也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习,更新观念,与时俱进,努力提高自己的业务水平和理论知识,才始终是一名合格的党员干部。

  一、更新观念,终身学习学习是提高修养的必要前提。

  对于机关领导干部来说,学习,是加强思想政治建设,运用理论指导实践,不断提高政治素养的重要形式,是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。在政治理论学习活动中,结合共青团工作和单位工作实际,坚持以整顿工作作风、树立共青团形象为重点,做到“人人都是一面旗帜,个个都是共青团形象”,明确加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。学习政治理论,提高思想素质。

  二、勇于探索,与时俱进时代的日新月异就是对党员干部的挑战。

  因此,党员干部要勇于摈弃旧事物、接受新事物,要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,主动地、迫切地学习新知识,开拓进取,更新观念,始终站在时代的潮头,才能“百尺竿头,更进一步”!为实现中华民族伟大复兴中国梦,作为党员干部就要深入研究我们要怎样为群众办实事,怎样快速地去实现小康社会,在思想上和行动上要做到知行合一。为了避免政治理论学习中“空对空”——不着边际地泛泛而谈,避免“照搬照读”宣言式地说教,避免脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里搞应付等现象,要着眼于解决实际问题,确定学习内容,注重突出了“三个结合”。一是注重学习与了解党的知识相结合。二是注重学习与思考相结合。避免学习时带着两只耳朵听,无事一身轻现象。三是注重学习与解决实际问题相结合。围绕转变干部作风,创造良好的学习、工作环境,促进了单位工作的有序开展。

  三、努力奋斗,实现伟大中国梦

  中国梦,是让每一个积极进取的中国人,形成世世代代的信念:只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活,人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣。如果没有中国梦,人才会流失,人心会不稳,因为这是引导人积极向上的原动力。党员干部如何作为才能实现“中国梦”呢?首先,要树立高尚的理想信念,树立科学的人生观、世界观、价值观,增强拒腐防变的能力,不断提高自己的党性修养和对外界的辨别能力。

  “中国梦”的实现首先需要党员干部自身能力的提高,才能为实现它提供强有力的先锋力量基础。其次,把个人理想与“中国梦”结合起来,时时刻刻在思想上要有为“中国梦”奋斗终身的准备。“中国梦”是整个中华民族的梦想,个人的理想不应与“中国梦”相冲突,而是为“中国梦”服务。只有这样才能真正实现中华民族的伟大复兴。最后,党员干部必须实事求是,从自身的工作实际出发,踏踏实实工作,发挥好“螺丝钉”的作用,相信在不久的将来,“中国梦”会很快得到实现。总之,党员干部要不断学习。作为基层党员干部,要做好基层群众工作,必须要掌握最新、最有效的群众工作方法。党员干部要时刻保持努力学习,将学习作为一种良好的生活习惯,在学习中不断的提高自己与群众打交道的能力和综合业务素质,这样才能做到与时俱进,才能始终成为引领群众致富奔小康的有生力量。

  理论方面总结10

  从开学到现在,工作已经两个多月了,其中的辛苦和幸福交替充斥在我的内心。

  作为一名新教师,我告诉自己:要尽可能去发现学生的优点、多鼓励和表扬他们,对于他们犯的错误多去理解,尽量做到以引导来感化他们。

  然而现实就是虽然我与每一位学生都相处融洽,但在他们眼里,我没有具备教师的威信,因此对很多调皮捣蛋的学生管理不善,让我有些头疼,也请教过一些老教师,都告诉我:开头就要树立自己的威信,把纪律、要求明确地告诉学生,如果做不到就严厉惩罚,只要把头开好了,后面的教学和管理也就容易了。

  怎样才能树立自己的威信呢?带着这个疑问,我认真学习了教师技能提高丛书《这样做在学生中最有威信》,学完其中的教育教学理论,让我受益匪浅。

  下面我就谈一谈对我触动最大的几点体会:

  一、用人格影响人格,俄国教育家乌申斯基曾说:

  在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。

  教师的人格对学生有最直接、最具体、最深刻的影响。

  人格魅力是一个人在成长过程中对来自家庭、社会、人生、学识等方面的积极、健康因素的凝聚和综合。

  人格魅力一旦形成就会成为取之不尽、用之不竭的教育资源。

  这也让我意识到:在学生面前,教师的一举一动都是非常重要的,如果老师在晚自习的时候玩手机,就不能责备学生也在玩;如果老师在课前没有备好课,

  就不能责怪学生上课时无精打采;如果老师都对每日的跑操抱怨连连,就不能责怪学生总是请假逃操。

  老师的一言一行都是在展示着自己的人格,因此我们必须不断完善自己的人格魅力,在扎扎实实研究专业基础知识的基础上,不断学习各方面的文化、科学、新兴网络、乃至幽默的知识,丰富自己的课堂教学,让学生亲其师,信其道。

  二、艺术性的处理问题,做个有智慧的老师。

  作为信息技术老师,课堂上让我焦头烂额的问题有很多类型,比如上课迟到、没有带鞋套、上课把手机带去充电、做练习时没有耐心、课后不及时关电脑……,各种类型的问题都要区别对待,如果只是一味的批评,向班主任告状,那只会让学生和自己的关系越来越疏远,尤其对于正在叛逆期的学生,以后的管理会更加困难。

  因此我总是尽可能地寻找一些奖惩措施来约束他们,比如迟到的同学我不会记名字,但是要当着全班同学的面道歉,要额外多的完成一个我布置的任务,课下要把所有学生的凳子推到桌肚里,带着手机去充电的同学我也会直接没收,但不是交给班主任,而是根据学生的表现情况,确定归还的日期;当然,对于表现好的学生,我也会有奖励措施,比如大家集体都表现好的话,我会给大家播放电影短片调节一下课堂气氛,事实表明:我的抑扬法还是有成效的,至少他们告诉我:很喜欢我的一点在于,我不会向班主任告状,很多时候,这一招是失去学生对任课教师信任的最大忌讳,因此艺术性地谋求解决问题的方法在实践教学中非常重要,也利于树立教师的威信。

  以上只是我两点粗略的见解,很多收获还需要在今后的教学中进一步地实践,我会尽自己最大的努力来践行教育者所需要的人格魅力,那就是:

  激情——教育者的一种状态,让自己始终保持初出茅庐时的工作状态;

  爱心——教育者的一种品质,让自己包容学生的一切和一切学生;

  创新——教育者的一种能力,让自己的每一天都不是昨天简单的重复;

  时尚——教育者的一种魅力,让自己紧跟时代的脉搏而显得永远年轻;

  沟通——教育者的一种武器,让自己拉近与他人的距离;

  敏感——教育者的一种机智,让自己把握住每一个教育契机;

  反思——教育者的一种习惯,让自己不断挖掘成长的潜力……

  我相信:通过自己的努力和不断的学习,我一定会成为一名在学生中拥有威信的教师,一名学生心目中真正的老师。

  理论方面总结11

  通过这一学年的理论学习,我校教师的思想观念得以提升,政治素质得以提高,让广大教师从思想到行动上都得到了净化。在学习中,我们积极认真地落实上级教育部门的指示,进一步解放思想,更新观念,以强烈的政治责任感和扎实的工作精神,积极探索,大胆实践,开拓进取,勇于创新,为学校的改革、发展和稳定做出了一定的贡献。

  在学习过程中,我们坚持做到:

  1.每月组织教师理论学习2次,全年坚持学习16次以上。

  2.每位教师政治理论学习的笔记本。

  3.每人每学期撰写论文或经验材料1篇。

  我校组织教师学习了党报党刊,强化了"爱国主义、集体主义、社会主义"教育,提高了教师的思想政治素质,为实施素质教育奠定了坚实的政治理论基础。

  我校坚持做到了以"诚实守信"教育为重点,以"用爱心点燃生命亮点"为主题,强化了教职工的职业道德教育。在学习过程中,我们深入学习了《江泽民文选》、《公民道德建设实施纲要》等重要文献及文件;认真学习了《中小学教师职业道德规范》,并要求广大教师以其相关要求为准绳,规范自己教育教学行为;组织教职员观看了先进人物的事迹录像,激发了教职员的奉献热情。

  组织教师系统学习了中外教育家的教育思想,收看了专家的讲座录像。使广大教师进一步明确了新课程改革的意义、目标及教师的角色转变与教学行为,为全面实施新课程改革奠定了良好的理论基础。

  组织开展了以"赏识教育"、"自主、合作、探究、创新"为重点的教育教学模式专题理论研讨;并把先进的理论带入到自己的教学工作实践中去,确保了我校全面推进素质教育。

  组织教师系统学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学校安全管理办法》等与教育教学相关的法律法规,增强了教职员的法律意识。

  我校还组织教师收看了健康知识方面的专题录像,增强了教师对心理疾病的防御能力,了确保了教师的身心健康。

  理论方面总结12

  本学期,在领导的的关心下,开展了政治理论学习中心小组的活动,政治理论学习中心小组主要有各班班长团支书还有两委以及系领导组成,所谓政治理论学习中心就是指青年学习理论,学习政治,学习党的知识和团的知识。学习很多事情。努力提高每一位成员的思想理论水平。使学习理论中心小组成为团员青年学习理论的一面旗帜,为推进学校工作,促进学校发展,起了十分重要的作用。坚持以马克思主义为指导,紧密结合学校党团工作的总体内容。在众多团员中广泛开展理论学习活动,以进一步帮助青年学生坚定马克思主义信仰,坚定社会主义信念,树立正确的人生观,价值观,不断增强呵提高学生的思想和认识水平,我们对马克思主义进行了认真学习,从中而又了更新的认识。还有团的知识!

  我们还听了张书记跟陈老师的讲话,让我们受益匪浅!我相信我们会继续下去,为同学们服务,继续引领同学们学习!

  我们自主开展学习活动,还在自学的基础上分小组讨论、交流,帮助同学们加深理解所学理论的精神实质。这个学期,在团员们的配合下,活动开展的很顺利,并且丰富多彩、形式多样。以此来培养大家的情感。

  在学习内容上,可以分为以下几方面:

  (1)学习党的知识,还有建设省级文明学校。

  (2)学习团的知识,让我们对团有了近一步的理解。

  (3)就20xx-20xx学年第二学期学生干部大会,听取了意见。

  (4)还有两访两创的党建工作。

  2、在学习形式上,我们的学习将坚持理论联系实际的原则,采取组内集中学习,自学与交流相结合,读文章与写笔记、等多种形式,力求我们的学习生动有效,使全体组员在思想认识上能更上一个台阶。

  理论方面总结13

  通过学习现代教育理论,我总结到:课堂教学在学校工作中居于十分重要的地位。学校要想减轻学生负担, 卓有成效地实施素质教育,造就有创新精神和实践能力的合格人材,就必须保证以教学为主,狠抓教学质量,努力提高学生的综合素质。然而教学质量能否提高,特别是能否提高课堂45分钟的教学效率,关建在于教师队伍的素质,在于教师的教学能力。

  对于一名教师来说,怎样使教学能力得以迅速提高,来适应新的教学要求,是一个至关重要的问题。现在的老师都有系统的专业知识,对工作充满热情,抱着干一番事业的决心;但是却常常被如何搞好课堂教学这个问题所困扰,往往是方法陈旧,形式单一,造成效率低下,效果不佳。为了使教师尽可能快适应要求,快速成长,挑起教育教学的重担,必须迅速提高教学能力,

  提高教学能力的本质就是训练教学基本功,并达到更高层次的要求。我们通常说的“基本功”实际上是指“课堂教学基本功”,它只是教学基本功的一部分。教学基本功的范畴很广,包括课前准备基本功(例如分析学生情况、分析教材、编制教案等)、课堂教学基本功(例如组织教学语言、板书、组织教学、根据情况选择教学方法等)、信息技术辅助教学基本功、活动课教学基本功、思想教育与能力培养基本功、教学研究基本功等等,只要把各项基本功都练好了,教学能力自然会提高。

  对教师而言,首先应该着重培养几种比较基础的教学能力,重点训练课堂教学基本功,再逐渐形成各自的教学风格,下面就有关实际情况谈谈几点看法。

  一、培养理解教材和驾驭教材的能力

  教材不是教学的根本依据,而是教学工具,根本依据是教学大纲或课程标准。因此,在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材,教师要在居高临下的前提下,从学科系统的角度出发,下大力气去深入地钻研教材,理解教材。教材中不仅有知识内容,而且蕴藏着丰富的思想性、科学性、教育性的内容。教师对教材内容的理解,不但要理解知识内容,更重要的是要理解其中的思维能力训练的内容和思想内容的教育方法,通过教学把握训练的科学过程和进行思想教育的具体步骤。要研究教材的逻辑性,运用科学的思维方法,做到讲述通俗严密,思路清晰;要研究教材的系统性,注意教材内容的前后联系,把教材中的知识点有机地结合起来,做到融会贯通,使知识系统化;要研究教材的合理性,针对学生的实际情况,联系生活巧妙设置问题,引导学生思维。只有全面、深入、准确地了解教材的合理性和科学性,才能在讲课时化繁为简,深入浅出,旁征博引,娓娓道来,引人入胜;而不是照本宣科地背诵别人的结论,让人觉得枯燥无味,更不致于教师自己滔滔不绝,而学生却昏昏欲睡。只有认真研究教材,才能由浅深入、通俗易懂地向学生解释教材中所包含的思想和方法,才能针对学生的实际情况,迎合认知心理,科学正确地传授知识。同时还要善于抓住教材的重点、难点和关键点,做到心中有数,在讲课时才能重点突出,选用恰当的方法突破难点。这样,才能在授课过程中做到有的放矢,实现思维方法的正确选择和组合,从而达到灵活掌握和支配教材的目的。

  教师对教材的理解决不能局限于写成文字的显性教材。要搞好教学,进行素质教育,还必须把握隐性教材。也就是在教材观念上要有一个根本性转变,要树立广义教材和大教材的观念。现代教育理论认为:凡是能影响学生,使学生受教育、丰富知识的内容都可以看作是教材。在课堂上适当介绍与本科有关的课外内容,对于拓宽学生的知识面,培养学生的能力是大有好处的。

  另外,青年教师一定要与教学经验丰富的老教师结对子,坚持听课学习,揣摩老教师对教材内容挖掘深度、对重点和难点的处理方法。对青年教师还要提倡两种阶段性的教案:课前教案和课后教案。因为在教学中,由于情境的作用,教师有时会在课堂教学中表现出超常发挥,因此,要特别注意教学后的反思,坚持写教学后记,做到“吃一堑,长一智”,也只有这样在反复推敲中挖掘教材,才能在较短的时间内,达到熟练驾驭教材的目的。

  二、培养根据教学目标和教材内容选择教法的能力

  组织教学能力是教师能力结构中的重要组成部分,教师是教育活动的组织者,要使教学活动有条理、有系统地进行,必须具备各方面的组织能力。其中组织课堂教学的能力应包括两个方面,一方面看教师的教材分析及教法的选择,组织课堂教学。另一方面看发展学生的智力、培养学生能力,调动学生学习积极性所采用的教法。教无定法,用现代教学论的思想指导教学,要根据学科的特点及学生的实际情况,选择和优化课堂教学的方法,探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。譬如,作为化学学科,可运用“目标教学”和“综合启发式教学”相结合的教学模式进行课堂教学。此教法的核心是以学生为主体,遵循认知规律,启迪学生思维,提高学生各方面能力;它的中心是引导学生顺利地认识问题,使学生经过自己努力获取化学知识,指导学生发现问题、寻求解决问题的方法,激发学生学习的兴趣;它的基本方法是采取以学生活动为主的教学法,并将教师的指导作用贯穿于其中的综合法,把教和学的活动有机统一起来,激起学习热情和学习兴趣,使教学双方在和谐愉快的课堂气氛中完成共同的教学任务,使整个教学过程处于最佳状态,从而获取最佳教学效果。只有在方法上做到运筹帷幄,课堂教学才能达到决胜千里的效果。对于青年教师来说,由于没有旧的教学模式的束缚,所以更容易用现代教学论的思想来指导自己的教学工作,使自己的业务水平上一个台阶。

  三、培养运用信息技术手段辅助教学的能力

  信息技术在教学上的运用,是教育事业现代化的标志之一。在教学过程中使用投影、多媒体等现代化教学手段,有利于集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维,有助于向学生提供生动逼真的教学情景,拓宽了学生的视野。采用信息技术辅助教学,还可以化大为小或化小为大,科学、生动、直观地展示教师用语言很难表达清楚的问题情景或动态过程,从而增大了课堂教学密度,提高了教学效率。在教学中设计多媒体动画课件,能收到事半功倍的效果。同时也提高了学生的审美情趣及审美能力。

  四、训练课堂教学基本功

  一名合格的中学教师,除了有扎实的.专业知识,还必须有过硬的课堂教学基本功。课堂教学基本功可以归纳为三个方面:语言表达、板书和板画。课堂教学语言应力求做到:清楚、准确、精练、生动。还要注意词汇丰富、条理清晰、风趣幽默、抑扬顿挫;从学生实际出发,考虑他们的可接受性,做到通俗易懂,要用学科语言,不能用方言土语,要简练,忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。板书、体态语言与教学语言是相辅相成的,在表达上有时比语言更准确、更清晰、更容易被学生接受。因此,精心设计的板书,既有利于传授知识又能发展学生的能力,既能产生美感,又能影响学生形成良好的学习习惯,既能激发学生学习的积极性,又能启迪学生的智慧,活跃学生的思维。板书设计要注意遵循计划性、准确性、简洁性、启发性、示范性和艺术性的要求,板书、语言、教态这几片“绿叶”对成功地烘托课堂教学效果肯定能起到不可低估的作用。

  六、教学风格的形成与锤炼

  教学风格是在教学活动中形成的,体现不同个性教学特色和水平的一种模式,它通过教师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。每一种教学风格都具有各自的个性、稳定性和发展性等特点,它包含着多种教学方法的选择和运用,更多地带有个人色彩,具有创造性,必须自己去追求。对于一名教师,要形成自己的教学风格,必须具备过硬的教学能力和扎实教学基本功。同时要把形成高层次教学风格,作为一种自觉的教学追求,由此激发形成教学风格的强大动力。这就要求教师要热爱教学工作,对工作认真负责,积极探索教育教学规律,掌握教学艺术;要求新教师认真学习教育理论知识,善于总结教学经验和教训,自觉提炼、加工教学方法。另外,教师还要对自身条件有一个清醒的认识,不能单纯模仿他人的教学风格,而是要通过模仿他人的教学风格,再根据个人的兴趣、爱好、特长,取人之长补己不足,形成适合自己个性发展的模式,将各种教学要素融为一体,通过长时间的不断的实践锤炼,使自己的教学风格精益求精,逐步达到炉火纯青的境界。

  理论方面总结14

  这场深刻的教育改革,对于我们这些刚参加工作的青年教师来说,既是一次考验,也是一次契机。作为旧课程体制下成长起来的教师,在教学中难免会受旧体制影响,而用曾经受到的教育方式去对待现在的学生;而作为新世纪的青年人,又充满着生机和创新,可以很好的利用这些去开创新的辉煌。

  创新活力的教育理念并不是凭一己之想,一日可得的,而我们这些刚参加工作,缺乏经验的青年教师首先需要的是一套有指导性的方法和观念去引导和学习。因此,我怀着一颗学习、再学习的心,认真阅读了《新课程教师课堂技能指导》一书,希望能从此书中吸取精华为我所用,来指导引导自己的教学。

  新课程改革对教师提出了新的更高的要求,教师的角色、观念、行为等方面都在发生着变化。教师从知识权威逐步变成学生学习的组织者、指导者和促进者。教师关注的不仅是学生知识的掌握情况,更注意学生的个性是否得到了彰显,能力是否得到了提高,学生的情感态度价值观是否得到了整体的培养。新课程改革要求教学方式更加灵活多样,教学过程将从禁锢走向开放,教师不再完全依赖于教材,而是通过挖掘、补充和整合相关的课程资源来组织教学,新课程所倡导的自主、合作、探究的学习形式在教学实践中将得到充分的体现。合作学习、小组讨论、共同探讨会成为学生学习的主要方式,学生由被动地接受知识变为主动的探究知识,由个体学习变为合作学习,学生主动参与教学过程,从以往单纯的听教师讲变为与老师学生交流合作,共同探究。

  下面我就从新课改下教师的变化来简单的谈谈我对教师角色转变的一点浅薄的认识。

  1、由管理者变为组织者

  以前,我或多或少有这样的观念和做法:学生是不懂事的,生来就需要大人管,教师和学生的关系是管与被管的关系,而不是平等关系;服从管理的是好学生,不听话的是坏学生。就在这样的“管理”中,学生“望师生威”,培养了一批批平庸听话的“好学生”。新课程使我成为引导学生主动参与学习的组织者。教师不再是高高在上的管理者,而像谈话节目的主持人,更不像以前维持纪律、不断施加压力的“监工”。

  2、由传授者变为参与者

  以前,我站在讲台上,像个讲经布道的大师,对着一群虔诚的信徒慷慨陈词,偶尔也会点到有数的几个信徒问几个无关痛痒的“大梦话”。而现在,我和学生在语文活动中学习、在争论中寻求真理,与学生们分享他们的感情和想法;我不是只顾自己“导演”和“主演”,而把学生尊为“主人”,改变了传统教学中“我讲你听”的教学模式。学生受到重视,积极性大大提高。我的的主动参与更激发了学生的兴趣。在说唱脸谱的活动中,我和学生共唱《说唱脸谱》;在《看云识天气》中我和学生一起分组进行天气预报,看谁测的最准。

  3、由独裁变为协助者

  以前,在课堂上,我一人说了算,而今,我充分尊重学生的个性,重视健全学生人格。在学生自主探究合作学习时给以最大的帮助。当学生对《风筝》的主题争议不定时,我给以指导,并对那些持“不同政见者”给以肯定;对于那些很少发言的学习困难学生,我会给他一个发言的机会,解除他心中的恐惧。在语文教学中加强学生的语文实践,一方面采取多种多样的形式,给学生创造尽可能多的实践的机会;二是不断开发、充分利用无处不在、无时不有的语文教育资源,使学生凭借丰富的资源和大量的实践,在学语文、用语文中渐渐习得语文学习规律,不断提高整体把握的能力。我的任务减轻了,我的担子也更重了。

  课改是个新事物,有它的活力和发展空间,这给我们发挥潜能、施展才华提供了。一个广阔天地,而我也会不断学习,与时俱进,把自身锻炼成为一代新型教师。

  理论方面总结15

  教育教学理论是教育教学工作的先导。作为新时期的教师,一个重要的标志,就是要有丰富的教育教学理论知识。如果没有一定的理论底蕴,对教育教学工作的意义就没有基本认识,甚至连基本的技巧、方法都不懂,教育教学工作就没有什么收效。因此,本学期,我校加强教师教育研究的理论学习,创建学习型组织,总结如下:

  一、加强学习,提高认识,增强教师的理论意识 我们把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划,要求做到学习制度化,在学习中,要求做到三个结合,即集体学习与个人分散学习相结合、专家辅导与教师研讨相结合、外地经验与本校实际相结合。力求探讨教学实际中的一些问题,及时总结。

  二、通过建、定、带、引、激等方法,把理论学习落到实处

  1、建——即建立健全学习制度,每两周举行一次学习会,严格学习考评,学习前先点名,要求每位教师理论学习做到六个有:有学习计划,有主题内容,有中心发言,有学习记录,有心得体会,有总结提高。通过完善学习制度强化教师理论学习的自觉性。

  2、定——即定学习任务(学习内容)。根据各阶段的教学工作重点和教育中心任务,有针对性地安排学习内容。每位教师在学习中,认真联系自己的工作实际,撰写心得体会和论文,将学习、教学、科研紧密结合起来,推进素质教育。

  3、带——即领导带头学理论,带头写心得体会和教育教学论文,为全体教师树立学习的榜样,营造良好的“讲学习、增素质”的浓厚氛围。

  4、引——即引导联系实际,学以致用。学校紧紧围绕“教书育人”这个中心,找准理论和实践的联结点和切入点,要求教师在教育实践中,活学活用理论,丰富课堂教学,提高课堂的生动性、形象性,吸引学生求知求学的欲望,从而达到提高理论学习的实践价值。

  5、激——即通过各种途径,激发教师理论学习的主动性和积极性。学校把理论学习做为继续教育的重要内容与评优、晋级、奖励结合起来,通过科学的评价和正面激励促进理论学习的制度化,激发教师理论学习的更大热情。

  三、重视校本培训建设一支道德高尚、素质优良、业务过硬的教师队伍是实现学校可持续发展的根本保证。学校作为最基层、最直接、最经济的师资培训基地,必须充分发挥其作用。学校的校级培训是学校教师受益最多、最好的形式。因为,市级、县级培训由于教师人数多、教育理论水平参差不齐,只能解决面上的共性问题,而学校则可充分发挥学校的师资优势,具体解决个性问题。我们采用请进来,走出去的办法,为教师提供学习、培训的机会。这对丰富教师的理论知识,拓宽教师的视野,对提高教师的理论水平起到了重大作用。同时,学校加强内部培训,通过师傅带徒弟、学术研讨、评比竞赛等活动,让教师在交流中学习,在交流中提高,促进了教师教育教学水平的提高。我们相信,通过学习培训、研讨交流,教师的理论水平定会节节高,学习型组织也会欣然建立。

  理论方面总结16

  一年来,我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,积极参加创先争优活动,认真按照中心组学习要求,较好的完成了理论学习要求,现将半年来的个人学习情况汇报如下:

  一、主要做法

  (一)认真开展理论知识学习,不断提高综合素质。对一名青年干部而言,学习是永恒的主题。离开了学习,离开了知识,执行力建设就是无源之水、无本之木,好比空中楼阁,镜中黄花,就会成为一种大话和空谈。提高执行力,就必须从学习做起,与知识交朋友。一年来,主要在两个方面下功夫。一是认真参加机关集中学习活动。二是挤出时间,抓好自学。利用工作闲余、晚上临睡前一段时间,坚持自己学习,努力让学习和思考成为自己的一种习惯,一种需要。

  (二)坚持理论联系实际,增强中心组理论学习实效中心组理论学习对于统一思想,总结经验,完善决策,推动实践具有重要作用。在学习时,我始终围绕乡里的重大决策和部署,把研究解决组织工作中的突出问题和矛盾,作为中心组理论学习经常化的任务和要求,使学习内容更加充实,更加丰富,学习成果有利于转化为发展的新思路和各项措施。

  (三)努力撰写学习笔记和心得,确保学习有效果。一年来,在学习过程中,我坚持通过撰写学习笔记和心得加强学习效果,完成了15000余字的学习笔记,撰写了学习小结、心得体会、调研报告等文章,进一步强化了对科学发展观理论精髓的认识。

  二、存在问题及下步打算。

  虽然在今年的学习中我取得了一定的成绩,但仍存在一些不足之处,主要体现在以下三点:

  一是学习不够深入。对综治工作理论业务知识没有进行系统研究,掌握的不够准、不够深、不够透。

  二是学习不够全面。在和自己工作业务相关的领域学习较多,其他方面学习较少。

  三是学习不够结合实际。思想僵化、认识陈旧,只知道按部就班,不能做到有所创新,工作中缺乏亮点和特色。

  在今后的学习工作中,要努力做到以下两方面:

  一是加强学习意识。学无止境,书到用时方恨少,一个人的能力和水平是有限的,只有抓紧一切可利用的时间努力学习,才能胜任本职工作,否则,不进则退,终究要被事业所淘汰。

  二是掌握学习方法。要全面地学、深入地学、系统地学、聪明地学,做到勤学善思,孜孜不倦地学习政治理论、学习基本业务,认真落实“读书计划”,静下心来认认真真地读几本好书,广泛涉猎历史、哲学、文学、社会、经济等综合知识,不断拓宽知识领域,争做一个知识复合的“杂家”。

  理论方面总结17

  上半年,我局党委中心学习组按照全市宣传思想文化工作会议精神和市委《关于进一步加强和改进党委(党组)中心组学习的实施意见》要求,以扎实推进学习型党组织建设为主线,组织全体班子成员认真加强思想政治建设,强化理论学习,在深化学习内容、创新学习方式、转化学习成果方面取得了一定成效。

  一、领导高度重视,措施安排具体。

  局党委始终把中心组理论学习放在重要位置,把加强武装理论工作作为推进领导干部解放思想,更新观念,提高素质的有效途径。党委中心组由局党委领导班子成员组成,党委书记、局长程必金任中心组组长,主要职责是审定学习计划,确定学习主题和研究专题,提出学习要求,主持集体学习研讨,指导和检查中心组成员的学习。理论学习由分管党务的周大梅同志具体抓,局人事科负责做好中心组学习服务工作。为确保学习效果,我们做到了“八有”:一有组织机构;二有学习制度;三有学习计划;四有考勤考核;五有辅导讲座;六有研讨交流;七有记录档案;八有经费保障。

  二、建立健全制度,深化学习效果。

  健全制度,完善机制,把学习纳入制度化,规范化轨道,是干部理论学习的重要保证。为使中心组学习步入制度化轨道,我们建立健全了学习组织、学习考勤、学习档案、学习经验交流和学习检查考核等制度。结合我局实际,年初就制定了《经济商务和信息化局党委中心组20XX年理论学习计划》,要求中心组成员每月要集中学习一天,每天要坚持自学1小时,每个成员的学习笔记不得少于1万字,撰写心得体会和调研文章不少于2篇。同时,把党委中心组学习纳入领导班子建设目标管理体系,把个人述职与“述学”结合起来,民主评议与“评学”结合起来。上半年,我局党委中心组集体学习6次,出席率100%。

  在学习方法上,党委中心组做到了集中学习与分散学习相结合,走出去与请进来相结合,在上面学与走下去讲相结合,理论研讨与实地考察相结合,独立思考与互相交流相结合。今年上半年,我们组织局班子成员到与我市相邻的XX市、XX区参观学习它们工业经济发展,到XX县、XX县参观学习县域经济发展。通过学习和交流,使中心组成员进一步解放了思想更新了观念,开拓了视野,增长了见识,为扎实开展各项工作,推动全局工作又好又快发展奠定了坚实基础。

  三、深入调查研究,撰写调研报告

  今年上半年,中心组成员在加强理论学习的基础上,围绕重点工作,组织开展专题调研。班子成员深入到全市163家规模以上企业和部分商贸企业,与企业老板座谈,了解他们生产经营中存在的困难和问题,帮助他们出主意想办法,鼓励他们树立信心,克服困难,共渡难关。为加快我市外向型经济发展,我们多次到出口企业调研,并邀请XX市商务局专家到当阳为出口企业现场解答疑难问题,帮助企业加快发展,增加出口份额。上半年,陶瓷产品面对国际反倾销,我们及时组织全市10多家陶瓷企业老板集中研究,共同想办法、出主意,为企业尽可能降低风险,增加收入。

  每个班子成员确定一个调研课题,在认真分析研究的基础上,分别撰写了《坚持科学发展观,加快融入宜昌建设省域副中心城市步伐》、《XX市纺织工业发展现状及未来发展方向》、《巧借产业转移东风,全力打造三峡瓷都》、《我市外贸出口的调查及建议》、《解决中小企业融资瓶颈的思考》、《企业改制后职工安置及维稳工作的现状和思考》等调研报告。

  四、转化学习成果,推动各项工作。

  中心组成员在扎实推进学习型党组织建设的同时,一方面抓理论知识的提高,一方面注重将学习成果转化到实际工作之中,上半年全局各项工作取得了较好的成绩。

  1、工业经济快速发展。6月止,全市规模以上工业企业达到163家,比年初155家净增8家,完成工业总产值93亿元,同比增长35.49%,实现工业销售产值89.55亿元,同比增长36.48%,产销率96.3%。

  2、项目建设进展顺利。截止6月底,全市续建和新建工业项目89个,计划总投资63.81亿元,今年已完成投资30.73亿元,同比增长85.9%。另外,还有17个项目准备开工建设,计划总投资13.66亿元,今年计划投资2.7亿元。

  3、产业集群发展迅猛。XX市建筑陶瓷产业集群内规模以上企业(含在建)达35家,其中,建筑陶瓷生产企业达16家,投产、在建和拟建陶瓷生产线总计103条,已建成投产21条,年产瓷砖1亿平米。采矿、陶瓷原料、机械模具、物流运输、印刷包装等配套企业达19家。我市建筑陶瓷产业集群通过了省20XX年度滚动考核,第三次被认定为XX省重点成长型产业集群之一,在全省60个重点成长性产业集群中排名第9位。

  4、招商引资成效显著。今年上半年,我局继续实行2个专班驻点招商,专班人员先后6次到XX泉州、晋江等地开展招商引资工作,相继拜访了20多家陶瓷企业以及10多家食品企业,此外还对利郞、361度等服装和制鞋企业进行了拜访。通过拜访和邀请,上半年共有12批80多人次对我市进行了考察。共促成6个项目与市政府签约,协议投资21.8亿元,即:投资5亿元的蝴蝶泉陶瓷项目、投资8000万元的万华市场项目、投资4亿元的九峰陶瓷项目、投资5000万元的科荣机械模具项目、投资5亿元的豪山陶瓷项目、投资6.5亿元的丹豪陶瓷项目。

  5、商务工作扎实推进。

  一是家电下乡工作有序开展,截止6月底,全市已累计销售家电下乡产品49689台,销售金额1.1亿元,已补贴49350台,补贴金额1397万元。家电下乡工作在宜昌各县市区中位居前列;

  二是牲猪定点屠宰工作强化监管,上半年,全市共定点屠宰生猪28800头,比上年同期多1700头,增长6%;

  三是通过实行酒类流通登记备案管理,切实杜绝了制假、售假现象的发生。

  理论方面总结18

  20xx年,我局领导班子在市委、市政府的正确领导下,在相关部门的大力支持配合下,紧紧围绕市委、市政府的中心工作,以科学发展观统领全市文化新闻出版和体育工作,不断拓展工作新领域,开拓工作新思路,把为大局服务、为经济建设服务作为工作的落脚点,夯实基础,较为出色地完成了年度各项工作任务。

  一、以抓好党的建设为龙头,基础设施建设取得新突破。

  一年来,全系统广大干部职工继续解放思想、转变观念、齐心协力,克服“等、靠”思想,树立“先干后要,干中争取”的新思维,通过多形式、多渠道积极争取资金,使文化体育基础设施建设取得突破性进展。

  一是已建设和完善三合镇和德新乡综合文化站,老头沟镇、东盛涌镇、智新镇综合文化站建设已进入前期准备阶段。

  二是争取资金,完善了文化信息共享工程建设项目的设备和设施及15家农家书屋的建设和管理。争取价值达20.7万元的图书和音像制品,向全市14个行政村免费赠送。

  三是争取资金,完善了“龙井日本总领事馆-日帝侵华罪证展”的各项设施、服务和管理,于10月末向对外开放。

  四是投资30万元完成了龙井市海兰江综合健身馆收尾工程及内部设施安装、装饰。引进北京山金园林绿化工程有限公司160万元资金,维护海兰江体育场东侧草坪运动场基础设施。

  五是完成了龙井市龙门街道和老头沟镇农民体育健身器材安装工程,积极推进了全民健身事业的发展,不断满足了人民日益增长的健身需求。积极与州体育局沟通,争取了20xx全国足球甲级联赛延边赛区主场比赛和吉林省第五届农民运动会的承办,使我市的方方面面带来不言而喻的经济效益和社会效益。

  二、认真开展学习实践科学发展观活动,促进文化体育事业,为文化大繁荣大发展打下坚实基础。

  1、完善公共文化服务体系,认真做好群众文化工作。

  坚持“群众文化群众办,办好文化为群众”的指导思想,以农村文化建设为中心,活跃和繁荣群众文化生活为己任,进一步加大对社会文化的扶持、辅导力度,深入广泛地开展群众文化活动。

  一是抓好群众文体活动基本阵地建设。以文化广场为中心,初步形成了的城乡群众文化体育活动中心。举办乡镇、街道社区文化骨干培训班,使广大文化工作者具备文化工作能力,提高业务水平。建设12家农村文化大园,成为广大村民接受科技、组织文化娱乐活动、锻炼身体的综合性活动中心。

  二是广泛组织开展文艺演出活动。组织开展了庆建国60周年歌咏大赛等28场广场群众文艺活动及文化下乡活动60余场次。

  三是抓好艺术作品创作。组织开展了迎建国60周年全市文艺创作大赛,巩固创作队伍,提高创作水平,打造文化品牌。

  2、抓好文物管理,文物保护工作得到进一步加强。

  一是抓好非物质文化遗产发掘和保护,促进民族文化繁荣和发展。积极申报非物质文化遗产,获得农夫节、朝鲜族数千、百种节等非物质文化遗产保护名录。今年,龙井市北安小学的《背架舞》在全国中小学生文艺汇演中获金奖,为非物质文化遗产的升级奠定了基础。

  二是积极开展田野实地调查和《第三次全国文物普查不可移动文物登记表》的输入,稳步推进第三次全国文物实地工作。此次文物复查行程1.8万多公里,已完成120多处不可移动文物单位的普查,新发现13处、复查102处。

  3、加强和完善文化服务体系建设,图书管理工作稳步推进。

  图书馆作为文化工作的重要阵地,在基层文化建设中起着非常重要的作用。图书馆以突出抓好少儿和成人阅览室的工作为重点,利用学生假期开展丰富多彩的读者活动,增强图书馆对未成年人的吸引力。举办第三届龙井读书节,积极开展文化惠民工程,为城市贫困老党员免费发放了借书证,并组织优惠购书活动,深受广大市民的欢迎。充分发挥全市“知识窗口”的作用,为基层群众服务。送书下乡小分队先后深入边疆小镇,共送去图书2万余册、建村级文体活动室5个,指导村级图书室20余次。

  4、抓文化市场治理和整顿,促进文化市场健康协调发展。

  一是加强法律法规培训和宣传,提高经营业主的法制观念。聘请10名由老干部组成的网吧义务监督员,动员全社会来关注和参与文化市场的监督管理,达到政府与社会携手共管的良好局面。为强化市民的法律意识,营造建设法制政府的舆论氛围,举行了《全面推进依法行政实施纲要》为主体的宣传活动。

  二是开展净化社会文化环境工作,对文化市场进行大检查。

  5、活动与建设并举,体育工作成绩突出。

  20xx年,我市的体育工作以公共文化服务体系建设为核心,以提高人民健康素质为目的,注重活动与建设并举,积极借助州运会和省农运会之契机,着力提高体育服务能力和发展能力,加快“亲民、便民、利民”的全民健身服务体系建设步伐。

  一是以吉林省第五届农民运动会为契机,市政府投入大量资金,改善了我市的体育基础设施。

  二是为广泛调动全市广大人民群众参与全民健身活动的热情,为广大人民群众尽可能提供充实的体育服务和参与体育的机会,举行了“中国体彩杯”龙井市全民健身万人长跑活动和庆祝全国首个“全民健身日”活动暨健身宣传活动。

  三是在龙井举行的延边州足球重点特色学校足球比赛中龙井实验小学获得冠军,这是用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决问题,走体教结合的有宜偿试。

  四是龙井市体育学校举办龙井市第一届“体校杯”城乡校园足球联赛,有力地推动了校园足球的活跃,引发了更多青少年对足球的吸引力,对我市足球《新苗工程》注入了新鲜的力量,有力地推动延边州青少年足球运动的发展。

  三、以科学发展观统领全市文化新闻出版和体育工作,形成文化大繁荣大发展的新格局。

  1、圆满完成梨花民俗旅游节所承担的各项任务。

  在20xx年4月份及5月初,为圆满完成我局所承担的各项任务,全系统上下共同努力,组织创作人员深入社区、深入基层,发掘提炼素材,编创、排演一批反映和谐文化建设的文艺节目,与市其它部门配合,共同动员机关、学校、社区和部分企业1500多名群众演员,进行长达一个多月的排练,与延边歌舞团携手打造一台富有朝鲜族风情的“海兰江阿里郎”大型实景民俗演出,向来宾展示出一幅当代中国朝鲜族开拓、进取和幸福生活的民俗风情画卷,使第二届“梨花节”暨中国延边龙井梨花民俗旅游节获得圆满成功。并与延边州体育局,共同完成了延边州第xx届运动会项目中的环梨园公路自行车比赛和黄牛节朝鲜族摔跤比赛项目及朝鲜族特色的梨花树下荡秋千、跳板、画图等表演项目。

  2、在延边州第xx届运动会上取得丰盛成果。

  为丰富全市各族人民群众的文化体育生活,检阅我市四年来经济体育发展水平,展现龙井风采和精神风貌,推动我市体育事业的全面发展,龙井市组队参加了20xx年延边州第xx届运动会。龙井市文化新闻出版和体育局站在以人为本、构建和谐社会的高度,充分认识新时期举办第xx届州运会的重要意义,成立组织机构,制定工作计划,在市委、市政府的领导和筹备工作领导小组的统一指挥协调下,密切配合,通力合作,以饱满的精神状态和高度的竞技水平参加了州运会。在本届运动会上龙井市取得了总成绩第五名、金牌榜第六名的不佳成绩,但是在历届州运会中参加运动员最多、参加项目较全、阵容最大的一次,受到了州体育局和相关部门领导的充分肯定。

  3、认真承办吉林省第五届农民运动会。

  举世瞩目的吉林省第五届农民运动会于9月17日至20日在龙井市海兰江体育场隆重举行。在市委、市政府的亲切关怀和高度重视下,通过全市广大干部群众的共同努力,本届农运会办得非常圆满,办得十分成功,充分展示了新时期我省农民崭新精神风貌和良好体能素质,展示了延边和龙井边疆少数民族地区改革开放以来经济发展、社会进步的崭新形象,提升了延边和龙井的知名度和影响力。龙井市举办的全省综合性运动会,是龙井文化体育史上的一次庄严的里程碑,也是参加人数之多、参赛项目之丰富、技术水平之高、开幕式之隆重精彩的一届农运会。

  本届农运会突出了“延边朝鲜族民俗风情”特色,推进了区域之间的体育和文化的交流,推动了先进体育文化在城乡的互动、传播和扩散。在本届农运会中,龙井市文化新闻出版和体育局主要承担着开幕式大型活动和整体竞赛活动。为圆满完成在本届农运会所承担的任务,全系统广大干部职工发扬“坚韧不拔、不畏艰难,事在人为、负重奋进,众志成城、敢创一流”的精神,从场馆布置到赛事安排,从开幕式到闭幕式,整个运动会组织严密、服务周到、设施优良、比赛精彩,赢得了市委、市政府及上级主管部门的高度评价和广泛赞誉。我们以实际行动向全市人民交出了一份满意的答卷。

  4、精心组织庆国庆60周年文艺活动。

  为庆祝建国60周年,丰富全州广大人民群众的文化生活,由延边州文化局主办、州群众艺术馆协办、在延边艺术剧场举办的全州文艺汇演中,龙井市作为延边歌舞的发源地和歌舞之乡自然不甘示弱,积极组织、创作精品节目参加了汇演。参加演出的节目有大合唱、小合唱、舞蹈。其中,海兰江艺术团的80人大合唱《祝福祖国》、老年大学的舞蹈《海之歌》《农夫的喜悦》荣获一等奖,文化社区的舞蹈《道拉吉》、海兰江艺术团的小合唱《记住这一瞬间》、前进社区的小合唱《踏青》荣获二等奖,文化社区的舞蹈《园鼓舞》获三等奖,海兰江艺术团的舞蹈《红色娘子军》获表演奖。龙井代表队的8个节目全部获奖,龙井代表队荣获集体最高奖-最佳代表队奖。本次参演的演员达120人,是历年来参加全州文艺汇演演员最多、阵容最大、成绩最好的一次,受到州文化局和州群众艺术馆领导的充分肯定。

  四、深入推进“争创好班子,争当好公仆”创建活动。

  局党委紧紧围绕学习实践科学发展观的要求,把提高领导水平和执政能力作为党政领导班子建设的核心内容,坚持领导带头,坚持学习和实践,在查学、查找、查改上下功夫,活动实现了预期目标。

  1、抓好领导班子建设,强化核心作用。

  团结是班子战斗力的基石,团结是班子攻克困难的法宝。局领导班子坚决贯彻执行民主集中制原则,相互信任,互相支持,自觉维护班子的团结和形象,充分发挥着整体效能。

  一是把提高领导干部的政治理论素养放在首位。局班子成员通过参加市中心理论组学习和局党委政治理论学习,不断加深对党的路线、方针、政策的理解和认识,增强政治坚定性和贯彻党的基本路线的自觉性,强化整体观念、大局意识、服务意识,与党中央保持高度一致。

  二是自觉贯彻执行民主集中制原则。班子成员按照讲政治、讲正气、讲团结的要求,重大问题集体研究,少数服从多数,大事讲原则,小事讲风格,互相协调,形成合力。

  三是充分发挥领导干部的表率作用。班子成员以严以律己,用自身形象影响和带动机关干部。

  四是注重维护班子团结,增强班子的凝聚力。班子内部精诚团结,思想同向,工作同步,拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,同唱一台戏。

  20xx年,龙井市文化新闻出版和体育局被国家体育总局评为《国家群众体育先进单位》。在吉林省第五届农民运动会表彰大会上,2位同志被评为《特殊贡献奖》、2位同志被评为《优秀工作者》、8位同志被评为《先进工作者》,我单位被评为《先进集体》。在梨花民俗旅游节、松茸文化旅游节、延边州xx届运动会、学习实践科学发展观活动中受到州、市级领导的充分肯定和认可。

  2、深入开展学习实践科学发展观活动。

  20xx年,按照中央和省、州、市委的有关要求,在全系统范围内组织开展了深入学习实践科学发展观活动。局党委围绕市委提出的“科学发展、改善民生、努力打造中国朝鲜族民俗文化城”这一主题,提出了以“解放思想、开拓进取,改善文化体育设施上水平、服务发展作表率”的活动载体,扎实抓好政治学习和思想教育,全面加强和改进组织建设和作风建设,为各项工作任务的完成,提供了思想基础和有力的政治保证。

  深入开展学习实践科学发展观活动以来,局党委制订《学习实践科学发展观活动实施方案》,成立工作领导小组及办公室,结合部门工作实际,通过征集基层群众、上级部门、下属单位、服务对象及与本系统工作关系密切的相关部门的意见,查找出本部门在工作作风、思想观念和体制机制等方面存在的突出问题,共计发放征求意见表40份,征集到主要建议意见7条。在广泛征求社会各界意见和建议的基础上,领导小组及时召开了查找问题工作会议,对查找的突出问题进行了分析提炼,提出具体整改措施和意见。通过以上活动的开展,全系统广大干部职工思想意识明显提高、工作作风明显改善,学习实践科学发展观活动取得了明显成效。

  3、强化队伍建设,提高服务效能。

  为高标准、高质量、高效率地依法履行职责,结合文化行政工作执行法律多、涉及范围广、与群众利益关系密切的特点,以执法主体、程序、内容为重点,通过加强法制工作基础建设,规范管理执法行为,强化行政执法监督功能等措施,努力提高文化体育部门的服务效能。

  一是抓好执法能力建设。从思想教育入手,通过学习、培训、辅导、会议等形式以及领导班子和党员干部的模范带动,强化执法人员的责任感、使命感,不断把全局干部的思想和行动统一到依法行政、依法办事上来,切实承担起维护文化安全的重任。坚持专业化标准,经常组织人员参加文化执法岗位培训,不断提高执法人员的业务能力,确保所有行政执法人员全部持证上岗。二是抓好队伍的作风建设。以读一本好书、开展建言献策、观看教育专题片等活动为载体,通过教育引导、载体深化、落实整改等手段,使全系统党员干部达到学习风气有新好转、服务水平有新提高、创新工作有新举措、廉政建设有新成效的目标要求。

  认真开展宣传思想暨精神文明建设工作,紧紧围绕“打造中国朝鲜族民族文化城”为主题,以“梨花节、松茸节、农运会”等节庆活动,全面开展了精神文明建设工作。

  认真开展党风廉政建设工作,完善了权力分解与风险点排查机制,进一步完善了惩治和预防腐败体系建设。制定了廉政文化基地建设实施方案,图书馆为廉政文化的学习基地,文化馆为廉政文化的实践基地,博物馆为廉政文化的警示教育基地。党委始终把抓好队伍的廉政建设作为党风廉政建设的重点。认真组织党员干部学习传达中央、省、州、市廉政工作会议、纠风会议等有关文件精神和要求,全面落实领导干部述职述廉和廉政承诺制,严格执行重大事项报告、任前廉政谈话等制度,时常告诫干部职工要珍惜岗位,用好职权,不以权谋私,做到警钟长鸣。

  认真抓好平安创建暨综合治理工作。深入开展学习实践科学发展观活动以来,局党委高度重视群众反映较多的文化娱乐场所违规接纳未成年人问题,把净化文化市场纳入办好五件惠民实事的总体目标之一,立即开展净化文化市场专项行动。 20xx年3月31日,进一步净化社会文化环境,促进未成年人健康成长,龙井市文化新闻出版和体育局同公安、教育、广电等部门联合开展了净化校园周边环境专项行动。清理整顿校园周边200米以内文化经营场所,加强对文化经营场所监管平台的管理,为青少年的健康成长营创良好的社会环境。

  认真开展了消防与安全生产工作,为切实做好全市文化娱乐场所安全生产执法行动、治理行动、宣传教育行动,坚决预防和遏制群死群伤恶性事故的发生,举行了全市安全生产“三项行动”活动。国庆期间在各部门的密切配合下,进行了12次全面的安全隐患检查行动,确实起到了国庆期间全市网吧和文化娱乐场所稳定作用。三是大力整顿治理,进一步规范净化文化市场。在各部门的密切配合下,开展了互联网上网服务营业场所专项整治行动、音像制品专项整治行动、电子游戏经营场所专项整治行动,严厉打击了网吧、电子游戏厅违规接纳未成年人经营行为,进一步净化学校周边娱乐场所环境。

  总之,在全局上下的共同努力下,在各部门的鼎力支持下,我们取得了一些进步,做出了一些成绩,同时我们也清醒地认识到,这与市委、市政府和广大人民群众的要求相比,仍存在一定的差距。今后,我们将进一步解放思想,创新思路,为我市全面发展做出应有的贡献。

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