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考试后的个人总结大学生怎么写

24-06-06励志句子围观21

简介 考试后的个人总结  一、什么是工作总结  工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成

考试后的个人总结

  一、什么是工作总结

  工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律:计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

  二、考试后的个人总结(精选30篇)

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是志焰说收集整理的考试后的个人总结(精选30篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  考试后的个人总结1

  成绩单在今天发了下了,我总以为会考得很好,可是,你看,数字得了83分。我惊讶得不知所措。

  回到家里,我连自己的成绩都不敢告诉家长,我只好在房间里总结自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色,所以骄傲吗?难道是我在考试前没有人在复习吗?难道是我对学习的态度不好吗?

  不,不是的。经过我的总结,我知道:在考试前,应该养精蓄锐,沉着冷静地深呼吸练习。考试中,应该稳定情绪,去审清题意,要学会避重就轻。遇到难题先不写,先写自己会写的,这样省时间。要学会巧用推理,用公式推理方法去做,就不会容易出错。考试后,绝不跟别人对答案,应该运用定位加联想的记忆方法去做,你考试的最高分就可能达到98分,最低分就80多分。

  我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的总结,我明白:最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。

  考试后的个人总结2

  这星期,我们考试了语文,当天成绩就出来了。我的阅读题一共都扣了2.5分。阅读上有许多题是不应该错的,像烦恼的恼写成电脑的脑,失去了0.5分;在填写反义词中,我把毛病的反义词写成了怪癖,我真是粗心,又失去了宝贵的1分;还有在写表达了什么感想时写成了明白了什么,有失去1分,要不然就是96分了……

  我感到很后悔,但是我却深深地知道,这个世界上唯一没有卖的就是后悔药,经过了这次的教训,我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要仔细,而且还要多看看书上的题,这样才能答上课本题。我想,经过我的努力,在下次的考试中,一定要超越自己。如果太阳是我的目标,那我会踮起脚尖,因为只有这样,才能更靠近阳光,才能向着目标一步一步的进发!

  不过,通过这次考试,我终于知道是我玩的太多,复习的太少。今后,我一定要努力起来,加油,朝明天美好的未来出发。

  考试后的个人总结3

  这次期中考试,我考的不是很好。物理只有60,这让我很失望也辜负了老师家长对我的期忘。虽然这次考试题目较难甚至有点超出了所学的范围,但我认为这都是次要的,问题多是出现在自己的身上的,我找了几点主要导致我这次考试失败的原因:

  1、上课时有点开小差,学过的知识没及时复习。

  2、上课时精力没有集中有些没有搞懂的知识没有当时提出,学了1半扔1半,小问题不会多了就成了大问题。

  3、没有按照老师所说的“动手动脑学物理”有些实验懒得做,导致出题时不知道实验所得出的结论。

  4、没有坚持做笔记,在练习册上有些不会写的题目就空着,老师讲后没有更正和修改。

  5、课本上的重要知识点没有背,导致考试时不会写。

  以上就是我对这次期中考试的总结,我认为如果我把以上的所有的缺点都改正,相信我成绩也会上来的,请老师同学监督我的表现!

  考试后的个人总结4

  时光匆匆,转眼就到了期中考试,成绩已经出来了,但基础知识的得分却让我很失望。

  第一,给词加点字选择意思,我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里,反复读,并加以理解。

  第二,判断题,我错了。原因是我没有仔细、仔细、反复读题。再一个,那道题不好理解,我应该多读、多想,再做题。

  第三,阅读理解的概括全文的题,我错了。原因还是没有反复阅读短文、理解短文,并写出起因及结果。

  第四,最后,老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字。哎——有马虎了!我每次考试都有不应该错的地方,以后我要仔细仔细答卷。

  这次考试虽然考完了,但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要仔细仔细的答题,反复阅读题目,争取下次考高分。

  考试后的个人总结5

  “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”伴随着这句开场白,我们结束了初一下学期的期中考试。在同学们的脸上显出或悲伤或喜悦的心情,而时间也正在我们的手中悄悄溜走。

  考试是对自己这一阶段学习的检测,我们不必那么悲伤或兴奋,你要知道,大的挫折在不远处等着你,你唯一的选择就是现在,抓紧一切学习的时间,为今后努力拼搏,我相信美好的未来一定在等着我们。

  从这次考试中,我吸取了一定的经验教训。知识点、公式的不扎实,细心与仔细度也成为了考试的弱点,而我并没有灰心丧气,勇敢地站起来,我相信成功属于我,快乐属于我。

  我要抓紧一切学习的时间,而不是抓紧一切时间学习。就是在学习时要仔细,要有效率地去学,让学习时的每一分每一秒不白白浪费。我相信我会做一条征服世界的快乐航轮。

  考试后的个人总结6

  上课铃响了,马上就要发期中考卷了,就要知道考试成绩了,我的心里很紧张。因为我担心成绩不好,会让老师批评,让妈妈失望。

  考卷终于发下来了。语文考了87.5分,数学考了94分。虽然老师给我写了优,但我对成绩还是不满意。因为考题很简单,以我的能力是可以取得更好的成绩。唉……

  经过一番仔细的总结,我发现这次期中考考砸的原因如下:第一,知识学的不扎实,例如,“怀疑”的“疑”写错了。这个字写过好几遍了,我还是没写对。

  第二,粗心大意不仔细,例如,“响亮的叫声”写成了“明亮的叫声”,闹了一个大笑话,真是不应该。第三,书写太糊涂,例如,我把“瓦片”的“片”字写成了“斤”,白白让老师扣了3分,真是太可惜了。

  我一定要改掉马虎的坏毛病,因为这样的坏习惯会伴随着一生的。另外在下次期末考的时候要仔细对待,争取得到好成绩来报答老师,报的父母。

  考试后的个人总结7

  今天,我们学校的期中考试终于考完了,老师说了三道题目的答案,没想到,我居然全错了。

  仔细想想,这和我的态度有着很大的关系。

  我在考试前没有仔细复习,只是粗略地看了一下错过的题目,并且我考试的时候总是不去仔细看题目,也不想全面,我要努力改正。首先,我要在考试前仔细复习,不能就随随便便地看一便,其次,我还要改掉考试不细心读题目的坏习惯,我一定要在考试的过程之中仔细审题,做完题目要仔细地去检查。

  我在以后的考试中一定要仔细仔细,做题目时要看清之后在写。以后,我要再接再厉,养成仔细的好习惯,争取得到更好的成绩!

  考试后的个人总结8

  现在离昨天的语文考试基本过了一天了。早上发了语文试卷,刚看到我的成绩时,我有些惊讶,没想到自己能考到九十五分,这对我可能有些困难。

  发下后,我立刻就看我的错题。我先看了作文,只扣了一分,哈哈,看来我还是有进步嘛!翻到卷子正面,果然不出我所料——错的的确是“手不释卷”和带有“如”字的词语。哎,是我的积累太少啦,看来我得加倍阅读课外书籍了!再翻到背面,原来是阅读欣赏错了。看到错题,觉得有些遗憾,全是因为一个字——“懒”,因为没有把句子摘抄完整而丢了分。

  我们每一个人都很聪明,但重要的是把聪明的头脑用在合适的地方,用在好的地方。我这次进步的主要原因是:妈妈,是妈妈一直在背后支持着我,我遇到困难时,我都会去找妈妈。但是我知道,我不能老依靠父母。

  我的“徒弟”王志轩,我还没有忘记他呢!我没有首先知道他的成绩,因为我害怕他会给我一个大大的“惊喜”。但是,无论他怎样,我都不会放弃他,我相信我能带好他。

  现在,我要开始付诸行动了!首先我要先战胜自己,才能帮助别人。多动手,少动嘴:多用心,少浮躁。

  考试后的个人总结9

  早上,我怀着忐忑不安的心情领到了我的语文试卷。

  大眼一看分数,我……我退步了。虽然我注意了卷面书写,但还是退步了。由老师常对我们说:“爱吵爱闹的心门是闭塞的。”我想,我是该静一静了。

  “手不释卷”这个词的填空我错了。确实,是因为我的阅读量还不够,积累太少。刚考完试的时候,我和同学交流这个词,他们大多都写对了,而我……所以,现在解决的唯一方式就是:读课外书,读各种各样的书。有一句话是这样说的:“成功是什么?成功就是我比别人多读了一本书。”那就让我开始阅读吧!在书海中无形地提高自己。

  其次,就是马虎。每次考完试写总结时,我发现我的原因除了马虎还是马虎。至此,我唯一一条可走的路就是:“静心,努力做到不马虎。”

  定能生慧,静纳百川,马虎的根源还在于心。如果我一次性做对,或者说一次性把会做的做全对,也许,“马虎”就在也不是我的“小跟班儿”了。

  其实,学习就好比爬坡,只有知道自己的。不足,知道自己还有提升的空间,才会更努力地向上爬。古语道:“知人者智,自知自明。”人贵在自知!从现在开始,我要做一颗虚心的竹子,给自己做一个全面的剖析,让自己沿着光的指引前行!

  考试后的个人总结10

  还有不到三周的时间,我就要从小学毕业,踏进南海实验中学的大门了。而一周下来的三次考试,也让我获益匪浅。

  第一次,是有五千人参加的素质测评,非常重要,关系到我能不能踏入这所名校的大门。五千多人中,只录取九百人,而我幸运地成为了这九百人中的一员。但尽管如此,我并未能像原计划的那样取得奖学金,这只能说明我还有许多可提升的空间,也能清楚地显示出同一个城市内,有多少高手,有多少比我厉害得多的人。

  第二次,是第一次考试达标后的重点班加试。能参加的人,就更是高手中的高手了,我意识到自己要面对的是一群多么优秀的同学,便做了充分的准备,考完后自我感觉也挺不错。

  第三次,就是刚刚落幕的国际班英语面试了。对于英语,我还是非常有信心的,我从容地回答了外教提出的各种问题,也不紧不慢地读完了抽取到的英语阅读。

  很多人都说:分数并不代表什么。但我不这样认为,分数,代表的是你这一段时间的学习态度,代表了你发挥得好不好。也有很多人说,临场发挥得不好不算什么。但我一样不同意这种看法,临场发挥能代表你的心理素质,如果每次都紧张,每次都急躁,无论你有多么优秀,也同样考不出好成绩。相反,那些平时成绩一般、但心理状态很好的同学反而能发挥出真实水平,甚至超水平发挥,这时,他们超过了那些所谓“优秀”的学生,也就根本不足为奇了。

  通过这三次考试,我也深刻体会到:比自己优秀的人数也数不清,想要变得更优秀,只有不断找到自己的缺点,不断改掉坏习惯。在完善自己的期间,难免会遭来父母或老师的批评,但要从心底里明白,无论他们怎么说,都是为了我们好,所以不要去反驳,不要说自己没有,毕竟别人这么说肯定是有所耳目的。更何况,我要就读的是双轨教育的国际班,学习将会变得异常忙碌。但要用一颗平淡的心去面对紧张的学习,变压力为动力,才能继续成为繁忙学习中的佼佼者。

  到了初中后,一切都得靠我们自己。用行动证明自己,养成优秀习惯,紧凑安排。这就是我对三次考试的体会与总结。

  考试后的个人总结11

  时间过得真快,转眼间,期中考试过去了,半学期地成绩就在这张试卷上了。不管你这张试卷做地是好、还是差,都要做个期中考试总结。今天我就总结一下我地期中考试地结果。

  数学是97分,我觉得数学考得还不错,因为我数学经常考96、97分,但是我觉得我还是没有尽到我最大地努力,如果我在近一点努力地话我就会多挣一分呢,有一道题真不该错,都怨我没好好读题,才丢掉了那珍贵地一分。

  语文是91分,我语文一直学地都没数学好,有时偶尔会超过数学,就像去年期中考试比数学多一分,不过次数很少。语文有很多题都是因为我没好好思考才失分地,如果我在好好地思考一下,起码也会多挣两分,就会考到班里地前三名。

  英语是88分,这次英语考得真是太糟了,从来没有考过这么低得分。我英语一直学地都是最不好地,除了一、二年级地时候。一、二年级地时候每次英语考试都是100分,从来没有低于过100分地。二年级地时候老师还送给我了一本故事书。一到三年级我地英语就不好了,英语题我是真地不会,并不是因为马虎。

  总体说我这次考试真地不好,从1~4年级从来没有考过这么差地成绩,不过我下一次一定能考好地!

  考试后的个人总结12

  时间总是很匆匆,这不,又是一眨眼的功夫,期中考试结束了。英语99分、语文98分。数学96.5分,是我这次期中考试的成绩,也算是我几个月来的努力成果吧。

  总体上来讲,本次考试还是比较理想,没有出现以前常犯的毛病,比如:计算错误、不认真读题、抄错题等,这是让我感觉欣慰的,但通过这次考试我也发现了一些问题,我们班很多平常成绩不怎么突出的同学,在这次期中考试中,不论分数多与少,都有一些进步,进步最大的一位同学,语文竟然考到了全班第一。这给我也起到了推动的作用,也激起了我要更加努力的信心,如果只是停留在原地的话,那么不论成绩再怎么好,也终将被后来者所超越。

  现在的考试,除了课本上的基础内容必考以外,有一些题型比较新颖,更讲究技巧性,只是在基础题上稍微变化了一点,就足以让同学们一个个目瞪口呆了。针对这样情况的出现,我要在下学期买一些同步的练习题,增加自己的做题量,对各种题型的题做出不同的理解,写出正确的答案。

  成绩已经属于过去,我要面对的更多是未来。考试之后,有反思,有总结,而我更要重视的就是预习与复习。以前只是觉得自己提前预习效果不怎么明显,现在想想是我自己还不够用心。对于复习,老师引导复习到哪里我就复习到哪里,不能够自己独自复习。现在,我对自己过去的做法有些惭愧,预习是为了提前对内容有所了解,老师讲课时就比较容易理解与接受,复习是为了巩固知识让它更加夯实。如果能够认真做到了预习与复习,那么考出好成绩不就容易多了吗。

  一次考试就是对自己一次全方面的检测,在接下来的学习生活中,我要做到的就是:让自己更加努力与勤奋一些吧!

  考试后的个人总结13

  日月如梭,时光飞逝,一天一天的过去了,期中考试终于都结束了。我们主要学习了有理数、有理数的加减乘除、整式、整式加减、合并整式等。下面我对此进行总结。

  一、课堂上重视听讲,课后及时复习。

  因为新知识的接受和数学方法的培养都是在课堂上进行的,所以我们要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟着老师的思路,比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各种公式,尽量回忆而不采用翻书的复习方法。

  二、适当多做题,养成良好的解题习惯。

  熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始我们要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析问题、解决问题的能力,掌握一般的解题规律。

  三、调整心态,正确对待考试。

  首先,我们应把主要精力放在复习基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试绝大部分是基础题目,认真思考,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下;对于一些所谓的难题,也要尽量拿分,使自己的水平正常发挥。

  考试后的个人总结14

  同学们,紧张的期中考试已经过去,但我要提醒大家的是不能忘了总结反思,因为通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。

  一、先反思学习态度,事实上每个学生都有学好的愿望,成功与否关键看行动。

  二、我们要正确面对考试成绩。

  “不以物喜,不以己悲”,胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程,其中考试是暴露问题的最佳时刻,成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露,立即采取措施加以改正,必然会带来学习的提高,那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反,本来自己学得不好,却由于这次考得很好,使得很多问题被掩盖了,自己还以为没问题了,从而放松学习,必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福,如果通过这一次的失败,找出了问题,从而导致下一次的成功,那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕,导致下一次的失败,那么这一成功就显得毫无意义。

  三、如何对待做错的题:

  对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类:粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关时间不够、过程不完整、能力不及......你就会发现你的真正弱项,也就找到了下一步的努力方向。

  四、错题归类考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题,所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存。

  五、他山之石可以攻玉:每次考试你的同学中总有一批表现突出的,有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高,他们成功的经验对你很重要,应诚恳向他们请教,学习上应不耻下问。

  书山有路勤为径,天上那个才会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的,但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行,所以必须根据自己的实际情况,制定适合自己的学习方法,从而达到理想的学习效果。

  期中考试之后又是一个新的起点,同学们,让我们携起手来共同努力吧!

  考试后的个人总结15

  回家的路上,我的心情格外沉重,低垂的的双手上夹着一张红叉遍布的考试卷,那是我昨晚不认真复习的后果。沉甸甸的书包似乎还拖着自己的沉重心。

  内心间突然涌现出一个坏念头,“这张考卷可以偷偷藏起来,这样父母不知道以后就自然不会批评我了吗!”这个坏念头慢慢地越来越大,直至让我决定去做这件事情。

  但是,自己内心的警钟敲响了,“如果不总结自己的错误,那么以后的问题将会越来越多,而且老师也教导我们要正视自己的错误,总结后改正,这样才能有进步!”我到底是说还是不说?

  内心中顿时出现了冲突,两股力量相互对抗着,两者中哪个胜利,全部取决于我个人的想法。我不想再被同学所嘲笑,想努力成为一名成绩优异的好学生。带着这股力量,我依然决然地选择正视自己的错误。

  回到家,我如实说出考试情况,知道情况的爸爸和妈妈,并没有打骂或指责我,而是与我一同改错,总结错误原因。通过这件事,我明白了要在学习上下功夫,用心。很快,第二次考试,我成功地考出了自己理想的成绩。

  这一次学习的成功,来自于那段激烈的冲突,正因为我正确地化解了冲突,才让我学习有了进步。同时,让我明白了要正确面对自己的错误。

  考试后的个人总结16

  本学期第一次月考,成绩很糟糕,尤其是语文和数学。其实在考完后就知道分数不会太高,所以一直郁闷着,但其中还夹杂着一丝期盼:也许没那么糟糕。而内心对我的“告白”是:自欺欺人。内心的期盼是我不敢面对失败的借口。

  考试结束的第二天,各科成绩在微信群里发布了。我找到自己的名字,语文和数学的分数首先映入眼帘,看着那不可思议的分数,最后一丝希望也覆灭了。果然,总分才刚过三百,平均每科五十分。唉,惨不忍睹!但是作为乐观主义的我是不会因为这一次失败而怯步的,短时间的沮丧过后,我认真的反省了这次失败的原因。

  先说语文吧,每次考语文,我真的很害怕作文那关。因为我每次都抓不住主题,总是越写越离题,有时我自己也说不清楚在写些什么。其次,是时间不够,总是在最后三十分钟的时候才开始赶作文。时间紧迫加上没有灵感,内容自然十分不理想。作文写完,前面却又空着几道题,唉!中考是这样,这次也是这样,我真担心高考出现这样的状况!从初中到现在,我的数学就没有及格过。这是由于我的懒惰。每天数学老师都不厌其烦地提醒我们课后要复习,要看笔记。我只是口头答应着,回家就忘得一干二净了。

  这几天,老师讲评试卷的是时候我认真地听了,发现很多题都是万变不离其宗,套用的都是同一个公式。我真的好后悔没有好好看笔记,可是到如此,世上没有后悔药卖,唯一能做的就是现在养成看笔记的习惯。亡羊补牢,为时不晚。一次的失败不代表你这一辈子都失败。只要付出努力、坚持不懈就一定会成功,哪怕过程再艰难,目标在遥远。但是如果一次失败就退步不前,不敢去面对,那你注定是个失败者。所以,经过这次失败,我将努力奋斗,奔向成功。

  乐观的人是不怕失败的!

  考试后的个人总结17

  第一次考试已结束,回顾这次考试,班级参加考试67人,总分级部进步人数39人。在各学科和总分分数段与优秀班级尚有一定的差距。下面就本次考试及开学一个月作一下总结与反思。

  一、成绩分析及存在的主要问题:

  总分800段人数少,单科来看,生物、英语成绩差。

  1、学生的学习热情还不够,自主学习差,班级学习气氛还有待加强。

  2、对学生的要求不够严格,学生的行为和学习习惯有待提高。总有少数上课打盹、自习看小说、作业不完成者,在这方面抓得还不够。

  3、 学生的自习效率低,作业完成质量不高。

  4、学生基本功不够扎实,文理分科后学习困难学生较多,信心不足。对学习困难学生的个别沟通上还做得不够。

  二、改进措施:

  (一)、严格要求,培养良好的学习习惯和规范的行为习惯。

  1、抓好午休晚眠常规管理,勤到班内检查及时进行处理。

  2、 纠正学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和管理制度。

  有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。统一作业格式,奖惩分明,指导他们预习和复习,抓好笔记本,错题集,周结本等的落实。

  3、向别人学习,向书本学习,不断提高自身的班级管理能力。

  积极安排时间做好学生的辅导工作,学生有问题及时解决。

  4、尽快展开全员导师工作,加强对学习困难学生的辅导工作。

  5、抓好班干部,培养学生自主管理能力

  班主任工作,盯上靠上是我的一贯做法。但是,新时期更需要更新理念,让班干部大胆管理班级,逐步提高班级管理水平。

  (二)细致地做学生的思想工作,特别是思想品质更为重要。只有学生的思想品质高了,能脚踏实地了,学习就会有进步的。让每一个学生正直做人,健康做事,积极的去面对自己的学习和生活。

  (三)营造一种积极向上,你追我赶的学习氛围。学习小组,实行帮扶政策,这样学无形当中就有了你追我赶的劲头,有积极向上的动力。

  考试后的个人总结18

  同学们在上周四五进行了本学期第一次月考。月考之后进行总结是很有必要的,那么,如何进行考试后的总结呢?这里我们将其分为三个步骤。

  (一)整体总结

  首先,建议大家先对自己的考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,这次考试,是否达到了你的期望,是否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己一个问题:成绩、名次是上升还是下滑?

  如果上升,是因为题目适合你,是同水平的同学出现了失误,还是自己的'水平上升了?如果下滑,问题又出在哪里。

  (二)知识点总结

  知识点的总结是考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕,一是根本不进行总结,那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

  那么,如何正确进行知识点的总结?

  首先,同学们拿到卷子后,应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意,此时你关注的,不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。

  其次,同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是,千万不要就题论题。如果只是这道题做错了,改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已,下次类似的题变一变形,可能又错了。殊不知,一道题错了,可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。所以,同学们应该做的是,由点及面,对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。比如:英语错了一道考察冠词的单选题,那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好?物理一道大题的受力分析又错了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题?如果答案是肯定的话,为什么不以这次考试为契机,把这部分知识的疏漏处赶紧补上呢?如果又是应付了事,下次一定还会出问题。要拖到什么时候呢?

  (三)考试技巧总结

  考试技巧的总结上,请同学们再次回顾整个考试过程,这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想,也问自己几个问题。

  1、这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧等现象?

  2、有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误?如果有,你要怎么能让自己记住这个血的教训?

  3、具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读?听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查,导致丢了一些不该丢的分。等等。

  通过考试技巧的总结,想必同学们自己就能明白,在这次考试中,如果你能合理安排时间、安排答题顺序,就能取得更好的成绩。把你总结的记下来,这都是你最宝贵的经验。初三的同学们,请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。

  进行这些总结后,同学们不要忘了,有一项工作是必需的:把这次考试的错题总结到你的错题本上,以更好的回顾和吸取教训。

  最后,请同学们根据以上的总结,结合你个人和学校的情况,对下一阶段的学习,可能是下一次月考前或期终考试前的学习,调整你的计划、学习内容、时间安排,做出更适合你的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想。在以后的路上,走得更远,变得更强。不知同学们是否已经进行了月考总结,要是没有的话,不妨现在就行动吧!

  考试后的个人总结19

  考试终于结束了,心情一下子就轻松了,可以放心地玩了,玩电脑,看电视,想做什么都可以了,我的好日子要开始了!

  可是,成绩还没下来,我总怕这次考不好。

  在这次考试中,我遇到过难题。但是经过我的仔细思考,还是做出来啦,有一道数学题,我怎么也不会做,就接下拉,后来等做完啦,又反回来做,我绞尽脑汁的想,终于会算啦。真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”!

  这次考试,我非常感谢我的老师、爸爸、妈妈。是老师帮助了我,如果没有老师,我将不会有这么好的成绩。是爸爸帮助了我,爸爸每天帮助我复习、预习。检查我的数学概念……我还会感谢我的妈妈,是她每天检查作业,让我改正……

  “如果考得好,应该‘百尺竿头更进一步’,考的不好,要向好的方向努力。”这样的话,回响在我的耳畔。

  不管这次的考试结果如何,我一定会继续努力,我相信我会一点一点进步,取得更好的成绩。

  考试后的个人总结20

  试后,我最关心的莫过于各门课的成绩了,可成绩并不是怎么样,语文84、数学97、英语99。其实分数不过是对我们这一个学期的一个评价,考完后并不应该盯着他,而是要明白失分的原因并及时弥补这一阶段的不足。学习的过程,就是解决问题的过程,成绩不理想的背后,是问题的暴露。我们必须总结失败的原因,采取措施,加以补救,才能在以后的期末考中创造辉煌。

  这次考试成绩不理想的原因总结如下:

  1、平时未养成认真的习惯,马马虎虎,粗心大意,导致一些题目被扣分。

  2、准备不充分。毛主席说,不打无准备之仗。言外之意就是没准备过得是很难做好,我却未按这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。

  失败了怎么办,认真反思是首先的:

  第一:这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘原因。

  第二:确定自己的目标,不能因为失败而不甘心,要正确衡量自己。

  第三:制定计划,明确自己想要的,失败不可怕,可怕的是盲目的追求。

  第四:吃一蜇,长一智。应该做一个学习的强者,不然下一次又将名落孙山。

  综上,我决定:

  平时锻炼自己,把学习放在中心地位并做好充分准备,打一场悲壮彻底、当之无愧的战斗。我要再接再厉、继续努力,俗话说得好:无志之人长立志,有志之人立长志。

  考试后的个人总结21

  就地理学科而言,我从去年下学期才开始任教,以前从没接触,本周一我们年级部开展教研活动,我有幸上教研公开课,作为一名地理新教师,既感到兴奋,也感到压力很大,在这种心情下完成了《黄河》这节课,通过自己上课和同行的点拨与评析,使我看到了自身的一些闪光点和不足之处,同时也给我留下了许多值得反思的地方。

  一、闪光点:

  1、培养了学生读图能力,增强了学生的合作探究意识和能力。如:在学习黄河的地理概况时利用了读图导学的方法,在学生读图的基础上再由教师启发引导列出一些的题目,学生自己就能够找出,再相互说明所找的内容,记忆住重点知识,进一步上黑板前展示,这样学生既巩固了知识,又培养了他们的读图能力,树立了学生学习的自信心,同时,增强了合作探究的意识和能力。再如,在治理黄河中游水土流失严重的问题上,我设计一个探究活动:如果你是水利部部长的话,你认为在中游“截弯取直”可行吗?为什么?学生通过讨论,拿出可行或不可行的方案,然后教师再给以评价,培养了学生的探究和创新意识,提高了课堂上学生活动的有效性。

  2、加强了知识的拓展和归纳,让学生学习对生活有用的地理,体现开放式的地理教学。在引导学生分析黄河各河段的忧患及治理时,提供了大量的课外视频资料,以及补充一些课外的“地上河”的阅读材料,这样,既拓展了学生的知识面,又体现了学科知识的综合。在黄河的根治中,黄河各段的忧患及其治理是本节课的难点,把学生分为三大组讨论,交流探究,要求学生结合当今我国水资源的现状和国民经济的发展状况,从不同的角度去分析原因,找出最合理的根治办法,再配以多媒体课件教学,体现了新课程要求的“合作探究学习方式”的转变,同时也体现了开放式的地理教学。

  3、情感教育始终贯串在教学当中。在根治黄河上,分组讨论,让学生献计献策,并对学生及时地进行思想教育,从现在起,努力学习,打好基础,学好本领,为治理黄河和建设我们的国家,贡献自己的力量。还有,在下课之际,用黄河水体污染和黄河断流的现象来刺激学生,治理黄河的工作还任重道远,既渗透着对学生的人文教育,又培养了学生的可持续发展思想。

  二、不足之处:

  1、调动学生学习的积极性上,还是存在一定的问题,由于本节课内容较多,在调动学生的自主学习的方面还不尽如人意,在今后的教学中要加强这方面的教学设计。

  2、有些问题的设计不够灵活,驾驭课堂的能力还是不够灵活,今后要在这方面努力。

  三、反思:

  1、对教师知识的要求

  由于不是本专业教师,自身地理知识欠缺,不能满足学生学习知识的需要。鉴于此,为了提高自身素质满足学生学习知识的需要,提高自身教学能力,以适应新课程的要求,在今后的教学中,需要花更多的时间用来上网学习、多听课、请教有经验的老教师,以使自己能够更加充实、完善知识体系,以便能充分地驾御课堂、上课方式上更有创造性,更好地引导生生互动、师生互动产生共鸣,结出思维和知识的火花。

  2、师生地位的变化

  新课改以来,与以往课堂不同的是,教师的角色得到了重新定位,成为了学生学习的指导者、组织者,甚至是参与者、合作者。走近学生,以平等的身份与学生交流、讨论,一同体验发现知识和构建知识的快乐,使学生听而不厌,学而不倦。因而也就有了学生心灵的舒展和灵性的飞扬、想象力的生发,也就有了学生的敢想、敢说、敢争论,敢于将自己的意见毫无保留地表达出来。这也是课程改革的一项重要内容,在以后的课堂教学中还要继续加强师生地位的转变,争取让教师真正的成为学生学习的引导者,学生是学习的主人。

  考试后的个人总结22

  时间如流水般淌过,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检讨。

  本来我以为语文挺简单的,我至少能达到97分以上吧?可是卷子发下来让我大失所望,我才考了96.5,就差0.5分?!我简直不相信自己的眼睛,就低头看看那0.5分是怎么扣的。天啊!我第一道大题的生字错了,把“抱怨”的“抱”给写错了。看来呀,“老师说的没错:在答试卷的时候,你认为这张试卷简单,别人也同样认为简单,这就得看谁细心了,谁细心谁就得高分。”看来,老师说的没错,吃一亏长一智,以后我再也不粗心大意了。

  英语我在答的时候就信心百倍,认为我应该能考个高分,因为我模拟考试就考个95分,加上我这一个学期都那么的努力,一定能考个好成绩,可是成绩发下来让我好失望。我才考了89分,因为我没有看到卷子,所以我具体不知道错在哪里。但是,我总结出来了一个道理:“骄傲使人落后。”

  考试后的个人总结23

  期中考试已经过去,可这并不代表我就可以松懈了,为了以后的学习,对期中考试做出以下反思

  1、语文和英语。

  翻看了一下卷子,语文主要是阅读文章,理解能力不够,只要题目稍微一变换,就不知道该怎么动笔,所以在阅读理解这一片,确实该费点心思,语文期末争取上135分。英语这次真的没,不是题目太难,而是自己平时不认真,总是抱着侥幸心理,在听力和完形填空这一片,应该在加点油,平时认真学习,该背的要背,该记的要记。

  2、数学和物理。

  我得承认,这两门真是侥幸,数学这次考题真的很容易,老师在考试之前给我们猜题,考试大概百分之九十都有考。而物理题目说难不难,说容易也不容易,勉勉强强上八十分,对于这两门,平时应该多做练习。

  3、生物和地理。

  地理可能是比较认真,这次考得还行,但还是有提升空间。生物是真的不行,只有及格,也是平时没认真背,上课没有认真听讲。平时老师说的要及时消化。

  4、历史和政治。

  这两门考的都是书上的内容,只要记好即可,但还是没,原因只有一个,那就是因为平时忽略,所以一定要好好背。

  学如逆水行舟,不进则退,不松懈,不存有侥幸心理,脚踏实地,为自己而学。

  考试后的个人总结24

  这次的期中考试并不理想,语文79,英语52,历史83,数学100,生物67。

  考的最差的是英语这门课,在阅读题上失了很多分,许多单词都是在查阅字典后才理解,作文的语法有很多错误,英语是我目前最需要听读背和巩固的。

  理综这门也不理想,这份试卷的题目多半是课本与练习册上的,只要多看课本和练习册,生物这门科目就不怎么难。

  语文这次的成绩更令我大吃一惊,退步了十几分,等答题卡发下来的时候就上下左右细看了一遍,选择题错了一题,默写题错了两个字,阅读题甚至没有拿满分的题目,作文比上次进步了一分,语文没考好的主要原因还是因为阅读题答的文不对题,默写总有错别字。

  历史的成绩在我看来,应该拿到稳定的90,但这次的资料题使我失分严重,其实历史的考点也多半是书上的,只要认真复习,背了读了,也能考好。

  数学虽然是满分,但也有一点不足,涂改太多,这次改的不算太严格,要是严格一点,我肯定要扣上好几分。

  对于这次的成绩,我已经略微感受到了初中生活的压力,下次的期末考试,也一定要考出令自己满意的成绩来。

  对此,我想出来了许多能帮助我的办法:

  1、对于课文上的重要知识一定要熟记

  2、语文课后的古诗词、文言文,一定要熟背。

  3、平时多阅读课外书,最好再阅读一些英文书,遇到不懂的单词就查字典。

  4、养成一写完试卷就不停的检查有无错漏,然后再检查姓名、班级、考号。

  5、每天坚持多练字。

  考试后的个人总结25

  这一次期中考试没有的高分的原因在于课后不认真复习,考试时不认真看题等。

  数学107分数学的错误都出在了不认真上:奇瑞车标不是轴对称图形,可我仍然选择了它是轴对称图形;数等腰三角形的个数最后却忘了整体;给出一个角的度数,我却认为它是顶角,只写出了一种结果。画图题要求找P点,画完以后我却标成了C点。

  语文96分语文主要错在平时的积累和表达不准确上,很多都是书上的题,如果平时多看几眼,就不会扣这么多分了;作文一次扣了7分,如果平时多看一些书,就不至于一次扣这么多了。

  英语80分英语单词就扣了10分,再加上平时上课不认真听,语法不会,扣了20多分,听力部分也需要加强。

  历史87分历史的错误主要是对书上一些不起眼的字的忽略,还有就是对很多事件的具体事件记混了。

  地理98分地理是最好的一门功课,错在了最后的看图题上。

  生物78分我所有的缺点都在生物上体现了出来,选择题不认真看,填空题都是书上的原题,可我平时没有好好看,扣了16分。

  政治77分政治的扣分都是最不应该的,选择题错了两个,本应该一个不错的,可是还是因为不认真,导致了6分的失误;还有最后的倡议书,明明写着要按格式,可我最后还是忘了署名,白白扣了5分。

  物理66分这一次的物理算是彻底栽了,还是选择题,让我不得不谨慎再谨慎的选择题,一次扣了4分,剩下的就是更不该错的了,计算题没公式、不认真看题等,几乎每一道题都扣了分。

  在今后的学习中,我一定要做到:上课认真听讲,课后及时复习、预习,考试时认真看题,避免无畏的扣分,争取把各科成绩提到优秀。

  考试后的个人总结26

  高三的第一次大型考试,我依然没有把握住。

  不过这次,少了以往的狂燥不安,少了以往的焦虑郁闷,平静下来。仔细想想问题,仔细想想自己,仔细找欠缺之处,默默在心底为自己打气。

  过去,总是学不会成熟、理智看问题。失败后哭泣,郁闷,懊侮,找各种借口,自找心理安慰,然后把考试抛诸脑后。而现在,考试的机会越来越少,却不加珍惜。渴望从中获取点什么,学到什么,而不是情绪的枷锁。每次考试都想急于证明自己的能力不是这样,而忽略了考试的目的。这种带有展现自我目的的考试结果往往不尽人意。

  以下是对开学这段时间,到考试结束总结的几点问题所在:

  1、不会释压。考试前几天出现过浮躁,焦虑等心理,总是神经紧绷,导致写作业时思路也很不流畅。而且这次考试异常紧张,在考场上,心态一直不放松。要寻找释压方式,试着将紧张心理缓解,以最佳心态进入状态。

  2、比速度而忘记深度。平时写作业,一味地追求速度,却忽略了考虑问题的深度,没有花时间去想这个题的一般解法,从而引发这类题的一般思路,深挖不够。今后,要做的不单单是完成作业而写作业,更应该当作提升的机会。不和别人比,而是真正地装到自己的头脑中。

  3、分配时间。考试时总会因时间不够而忙和这、忙和那。其实,题不一定全做完,但要把会做的题全做对。这次考试,就因舍不得而丢掉一个大题,而耽误了好长时间,没有检查,在其他问题上也出现了这样或那样的问题。以后训练平常做题掐时间做。一个大题需要多长时间,计算好了,在规定的时间内做完,并要保证正解。

  4、认真与否,这是老生常谈了。粗心大意是一大忌,并不是搪塞的理由,这个毛病也许让自己后悔一生。

  对最近的计划:

  1、在学习新课的同时,随时翻翻以前的题,巩固扎实起来。

  2、对自己的弱科下功夫,从中寻找方法。

  3、抓主科,这是根本。

  也许考试有时会抛弃自己,成绩有时也会抛弃自己,但自己永远不可以抛弃自己!

  考试后的个人总结27

  考试成绩发下来了,不光是语文,还有数学我以为考得很好的。可是你看两门成绩都考了八十八。我真是非常惊讶,不知所措。真是非常惭愧。

  首先是学习态度的总结。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢?

  一是要看课堂上能否专心听讲,能否克制自己不做与学习无关的事情。

  二是能否自觉、独立、认真地完成作业,能否主动改正错题。

  三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。

  四是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。

  其次是学习方法的总结。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果,但科学高效的学习方法是需要我们不断摸索、总结的,特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结。

  其三是应试心理和技巧的总结。我没有带着平静的心情去应试,也是我这次没有考好的原因,因心理过度骄傲而导致考试发挥失常的情况有很多。我在考试后就需要对这些没有做一个全面的总结,避免再犯类似的错误。

  同学们,考后总结固然重要,但是更重要的是静下心来重新找到自己的起点。找到了起点后决不能停在起点不动,而要奋斗、前进。有的同学和我一样考试没有考到理想的分数,这时我们就知道知耻而后勇,列出了一大堆的学习计划,下了一大堆的决心,但是几天过后就又像以前一样了,又失去了动力。所以对待学习,我们要有坚定的毅力。

  考试后的个人总结28

  期末考试结束了,在焦急与不安中,终于等到了发通知书的今天。成绩也随之出来,语文:93.5分、数学:98分、英语:92分。这样的成绩固然不错,而且我还是班级前十名,但是我的心情却没有想象中的那么喜悦,没有特别的兴奋、没有特别的沮丧。有的只是自责、觉得自己应该好好总结一下。

  先说说我的语文吧!

  我对语文一向很有信心。以往的成绩也都是95分以上。可是这次我却只考了93.5分,所以当我拿到试卷时,就迫不及待的去找出出错的地方。“阅读题扣2分、课外知识扣1分、作文扣2分、课外积累扣1、5分。”哎,这时才觉得自己的课外知识部分有点欠缺,以后要加强这方面的培养i。读读一些历史书籍,再多做一些阅读理解的题目。相信通过一个暑假的突击,我一定会有进步的!

  再说说我的数学吧!

  说起数学,这是爸爸妈妈最担心的一项。因为我的老毛病——粗心常常来捣乱,让我在几次的考试中都丢了不该丢的分数。这次考试,我一遍一遍的检查,看是否有错误的题目?可是,有那么一个小小的题目却让我写错了。在“直数轴”这道题中,我少写了一个,又把3.4错写成了4.3。又是粗心惹的祸!为此我的100分变成了98分。以后我一定要彻底改掉这个坏毛病。争取数学拿满分。

  最后,来说说我的英语吧!

  英语这次发挥的不太好,第一是在听力部分,扣掉2分。第二是在判断题,被扣掉了6分。就这样,我原本很有信心的英语却只考了92分。这样也让我知道了自己的弱点在那里?以后要在听力方面加强训练。多听、多看、多读、多背,更不能让骄傲在自己心里扎根。要虚心啊!

  语数外三科的错误我都找到了,也让我知道自己以后努力的方向。成绩代表着过去,我会在以后的学习生活中更加努力,相信我吧!

  考试后的个人总结29

  目标学生分析:

  通过上学期的教学,我感受到,我们的学生非常需要老师的帮助,需要老师的大力监督和细心指导。在老师的督促下,学生能积极地配合老师完成各项工作,期末我班取得了一定进步,这与每位同学的付出是分不开的,虽然与兄弟班级有差距,但我坚信,通过我们师生的共同努力,定无愧于心。

  1、本次考试存在的问题:

  (1)学生审题不准确。

  (2)基础知识理解,挖掘隐含条件的能力欠佳。

  (3)学生的书写能力较弱,没有条理性,字迹潦草,卷面不整洁,涂改很多。

  (4)计算能力太差,很多失分都出在计算过程中。

  2、教学建议:

  (1)针对薄弱考点内容:充分利用时间强化训练,反复进行。

  (2)针对解答题:讲练要突出效果,讲究质量,强调思维训练,做好点拨引导,课堂一定要让学生动起来,做到动脑思、动口讲、动手做,让学生有成功解题的体验,以清除学生认为解答题难的心理影响,力争大多数学生在解答题中能多拿分。

  (3)今后课堂严抓知识主干,认真分析考纲,把高考的常考点、易错点渗透到课堂教学中,加强训练和讲解,培养学生解题识记能力,并在第二轮复习要扎实基础。

  (4)培养学生审题、解题的能力,课堂教学中要面对全体学生进行考点或训练的落实,实行全批全改,批改后马上讲解。

  (5)少讲多练,把能力培养落在实处。高三的总复习应该是帮助学生理清线索,教师要少讲、精讲,把知识点讲透,学生理解透。选择习题要精,并根据学生的具体情况加以整合,要把解题技巧与能力培养有机地结合起来。注重思维的培养,让学生能自主地思考,独立完成。

  (6)对挂靠生、目标学生进行跟踪,一对一的引导挂靠生、目标学生进行分析与总结反思,关注学生的心态,了解他们学习的困难之处。

  考试后的个人总结30

  考前,我早早的就来到了小升初考试的考场适应环境。

  我因为没有精心查找资料复习,所以心里是十五个吊桶打水——七上八下。绽放的花儿、嫩绿的小草、挺拔的大树,这些美丽的>景色在我看来似乎都是用美伪装的梦魇绕在我的心头。

  “叮铃铃——”随着考试铃声的响起,我快速拿出考试用具,准备考试。监考老师走了进来,我仔细打量了她:身材又高又苗条,眼神里充满了期待,脸上带着甜美的笑容。她快速发完了数学考试卷。答题时间开始了,起初教室里的喧闹一扫而光,只剩下同学们奋笔疾书的“唰唰”声。卷子比较简单,我很快就写完了应用题,于是便飘飘然起来。就在这时,一个“拦路虎”出现在了我的眼前——思考题。我急得像热锅上的蚂蚁,都快把嘴里的笔盖咬碎了,可还是没有算出来。我又看了看同学,他们可都在埋头苦写呢!就在我无可奈何之际,我突然想起数学老师平日里说过:画图是解决问题的捷径!我恍然大悟,在草稿纸不停地画着。终于,难题被解决了,我露出了胜利的笑容。

  老师也正好准备收卷了,我自信满满地交了卷。我打量了其他“依依不舍”的交卷的同学,思考题没写出来,脸都成苦瓜脸了!我“扑哧”一声笑了。他们见我非常自信,便和我对起答案来。突然,一道操作题答案不符,我刚刚自信的脸一下子变得愁眉苦脸。旁边的女同学回忆了一下,证实了我的观点,我脸上瞬间洋溢出灿烂的笑容。

  考试既恐怖又好玩。既刺激又能验证水平,我喜欢考试!

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